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本周进行了水粉画教学席子画的学习，孩子对于在席子上绘画这种形式很好奇，因为席子一般都是我们睡觉用的，孩子得知老师说到还可以进行绘画，他们很感兴趣。于是我按部就班的请幼儿欣赏席子画的作品，幼儿能够认真的倾听。在绘画前我收集了各种席子画的作品，给幼儿视觉享受的同时，也给他们一个知识经验的铺垫。

在绘画中我发现大多数孩子大胆动手在席子上绘画，能够把蔬菜水果的基本颜色、形状绘画上去，也能够合理布局画面效果进行作画。

蔬菜水果时，孩子之间出现了互相模仿，个别幼儿画出来的蔬菜水果形状不规则，颜色搭配出错，也会看身边的幼儿绘画。

其二:幼儿绘画席子上的蔬菜水果缺少细节部分

，比如葡萄的叶子、梨大的斑点、菠萝的花纹等等。出现这样的状况是由于一些幼儿对于老师的要求还不理解，老师在讲解作画步骤时幼儿还不够认真听，因此出现绘画作品出现了遗憾的画笔。

其三：幼儿绘画的蔬菜水果都是比较常见的，形状也不是很多，整体的画面不够完整，种类不够多。

出现这些情况我认为是教师在上课的时候出现了示范的错误，应该在选择示范图片时使用好一点的图片，效果明显一些的最好。在幼儿绘画的时候要及时纠正做错幼儿的美术作品。另外在上这个教学活动前应该请幼儿在上课前提前渗透，例如请孩子讲讲自己喜欢吃的水果有哪些？他们是什么样的？请你想好怎么装饰后再动手。在平时应该就给孩子看过各种各样的蔬菜水果，对于这些已经有经验了才能够去绘画。所以每一次教学活动都离不开老师的精心准备，只有我们自己想明白了流程，那么幼儿学习时才能更容易接受。

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