[认识超市购物箱]活动前言：每当过星期了，妈妈都喜欢领着我去购物，但是购物的过程都是由我自己所支配，包括存包取包，找自己需要的东西等等，别人见了我都说我是个小大人，我现在长大了，就应该自己的事情...+阅读
中班升入大班，数学的学习中，加入了符号的认识 〉 和 〈 ，这两个符号读出来比较简单，可是如果要正确地运用在数字的中间就有了一定的难度。
事件：
让幼儿来观察 〉 和 〈 的特征入手，
师： 今天我们来认识两个符号，看看它们是什么样子的？
幼： 它们像一个三角形，边上少掉了一横
师： 三角形少掉了一横，就像张开了大口
幼： 嗯，是的 孩子们点点头。
看大口让幼儿认识；
师： 〉 这是大于号
，它的（开口）笑口是向左的； 〈 这是小于号，它的（开口）笑口是向右的。
在幼儿认识了大于号与小于号后；
出示数字卡片：8 6，3 5。
师： 你们看一看，这笑口总是对着谁，是大的数还是小的数呢？
小结：笑口总是向着大数，尖头总是向着小数。读时，按从左到右的顺序。8大于6；3小于5。
分析与措施：
数学的符号是比较抽象，对于大班的孩子们来说有一定的难度。《数字比大小》的活动主要是引导孩子认识 〉 和 〈 ，能准确区分 〉 号和 〈 号。本节活动的基础是幼儿在认识1-10的数字的基础之上进行的，我班幼儿对1-10以内数的大小基本上都知道，比大小，对我班幼儿来说，比较简单，都能很快说出谁大谁小。但是，在引入 〉 和 〈 后，幼儿在认识上有了一定的难度。利用形象的 笑口向着大数，尖头向着小数。
通过这样的处理之后，孩子们基本上都能正确的区分 〉 和 〈 了，
总结：
但是，在表述上孩子们还有一些难度，时不时的会发生一些错误。这说明孩子的抽象思维还有待提高。在今后的活动中
，还要让孩子们多加练习，在练习中增强对 〉 和 〈 的认识与使用。让孩子在正确区分的基础上并能掌握正确的读法。
以下为关联文档：
《儿童的认识与发展——幼儿教师第一必修功课》听成尚在这次的培训专家里，很欣喜地看到了国家督学、教育部课程改革专家组成员成尚荣的名字，成所（成尚荣先生曾担任江苏省教科院基础教育研究所所长，所以我一直尊称他为 成所 ）的报告名...
谈对主体性原则的一点认识——幼儿园教育活动设计与指主体性原则是幼儿园教育活动设计的四个基本原则之一，它是针对教师的角色和工作而言的。它应当把握好以下两点： 1.教育活动设计中的主体性原则是教师必须坚持遵循和体现以儿童...
大班科学《认识球体、圆柱体》活动名称:《认识球体、圆柱体》 领域:科学、艺术 执教班级：大班 执教人：孟爽 活动目标：1.萌发探索几何形体的兴趣。2.能用观察比较的方法区分球体和圆柱体。3.认识球体、圆柱体...
认识对称［活动目标］l、培养幼儿探索发现物体对称与不对称的兴趣，激发幼儿热爱生活的情感。 2、培养幼儿观察力、创造力和口语表达能力。 3、在了解物体对称特点和作用的基础上，能用多种...
帮助儿童正确认识他人的批评——自尊心保护儿童会经常遇到他人的否定性评价。此时，儿童会产生消极的心理体验，也会向另外的成人诉苦，甚至抱怨和发牢骚，表达对否定性评价的不服气和对评价人的不满。例如，孩子在学校获得否定...
认识夏天活动前言：走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，虽然是顶着火红的太阳...
幼儿认识时钟 一、分析教材 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的...
认识少数民族活动目标： 1、初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。 2、让幼儿初步了解少数民族与汉族得不同之处，知道要尊重他们的习惯。 活动...
认识中秋［活动目标］ 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。 ［活动准...
