[2015年小班上学期家长会发言稿]各位家长：你们好！首先，感谢你们能如约而至地前来参加本次家长会，我代表小5班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是： 1.让大家更多的了解幼儿园...+阅读

设计意图：小班的孩子天真可爱，对妈妈的爱是黏黏的，结合这个学月主题活动《宝贝一家》我们一起来听听故事，感受感受妈妈的爱。

活动目标：

1.阅读画面了解故事内容，知道故事的主要情节。

2.感受故事中妈妈对孩子的爱。

3.用身体动作模仿表演故事中的各种事物。

重点难点：

让幼儿了解故事内容，感受故事中的爱。

活动准备：

故事大书《妞妞变，妈妈变 .》，幼儿用书《妞妞变，妈妈变 ..》，CD《妞妞变，妈妈变 ..》，故事纸偶《妞妞变，妈妈变.. ..》，学习单《跟屁虫》

活动过程：

一、教师和幼儿一起阅读故事大书，请幼儿观察画面，了解故事内容。

1.阅读第1～2页，了解 跟屁虫 的含义。

你知道什么是跟屁虫吗？（幼儿自由回答）

谁是谁的跟屁虫》？你怎么看出的？

2.阅读第3～8页，请幼儿观察画面，说出妞妞和妈妈各自变成了什么。

看一看第3页，妞妞都变成了什么？

看一看第5页，猜一猜妞妞变成了什么？妈妈变成了什么？

二、播放CD，请幼儿一边聆听故事，一边翻阅幼儿用书。

三、教师戴上故事围裙，用纸偶表现 你先变 ， 我再变 的游戏过程，也可以请个别幼儿用纸偶来表演故事。

四、播放DVD，请幼儿欣赏故事。

五、教师翻阅故事大书，请幼儿扮演妞妞，教师扮演妈妈，根据故事情节的发展用身体动作表现各种事物。

1.妞妞变成了白熊，谁来表演下白熊？（扮演妞妞的幼儿可以像白熊一样两只手和两只膝盖着地，在地上慢慢爬行；教师扮演妈妈，轻轻地抱住幼儿。）

2.妞妞变成了一条大鱼，谁来表演大鱼？（扮演妞妞的幼儿像鱼一样扭动身体走来走去；扮演妈妈的教师可以伸开双臂去抓住幼儿。）

3.妞妞变成了一头大象，大象是什么样子的呢？（扮演妞妞的幼儿伸出手臂并弯曲，像大象的鼻子一样；扮演妈妈的教师牵着大象的鼻子绕着教室走动。）

六、给幼儿发放学习单《跟屁虫》，请幼儿回家后完成。

以下为关联文档：

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