[中班数学活动：喜羊羊勇闯狼堡]活动目标：认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。活动准备：图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张）；挂图...+阅读

活动目标：认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。活动准备：图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张）；挂图（画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服颜色不同的小白兔卡片；5只大象；5块香蕉；数字卡片

4、5；音乐：《大家一起喜洋洋》

活动过程：

出示挂图，激发兴趣

师：小朋友们，喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？

幼：喜欢

师：那你喜欢里面的谁？（幼儿自由发言之后，出示图片）今天，懒羊羊过生日了，大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄悄地来了

，抓走了懒羊羊，怎么办呢？

幼：去救他

师：喜羊羊也想要去狼堡救出懒羊羊，但是灰太狼在路上设了许多陷阱，所以喜羊羊想邀请我们班的小朋友和他一起去闯狼堡、救懒羊羊，让我们出发吧！（出示挂图，激发幼儿参与活动的热情）

克服困难，勇闯狼堡

认识数字5，知道5是由5个1组成的

师：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出来了（出示灰太狼图，教师模仿灰太狼声音） 喜羊羊你看我这有几只小白兔 （我们一起来数数）

幼：5只

师：数字宝宝 5 像什么呢？

幼：钩子（或秤钩）

师：那5只小白兔穿了什么颜色的衣服，各有几只

（引导幼儿观察挂图，得出穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各有1只）

师：那5里面有几个1，自己数数

幼：5个

师：喜羊羊，算你聪明，后面还有更难的题，你要小心了！

能灵活运用比较的方法，比较

4、5两数的多1少1

师：喜羊羊，你看包包大人来了几位客人？数一数

幼：5位

师：现在我要你给他们分这些香蕉，每位客人一块香蕉。（请幼儿操作）

师：看，是不是每一只大象都有一块香蕉啊！

幼：不是

师：为什么呢？（引导幼儿数出大象有5只

，香蕉有4块）

师：哦，大象有5只，香蕉只有4块，那5比4怎么样1

幼：多1

师：那4比5呢

幼：少1

师：怎么办呢？（幼儿自由发言，让每只大象都有1块香蕉）

师：听灰太狼说什么了 我还会回来的！ 。灰太狼被我们打走了，现在我们要去就懒羊羊了，看图片，懒羊羊救出来没？

幼：救出来了

大家一起喜洋洋

师：恩，大家都在一起给懒羊羊过生日可开心了，现在我们也要去懒羊羊的生日聚会，好不好

幼：好

师：现在请小朋友根据老师手里的数字宝宝，拿出相应的积木送给他作为生日礼物（出示数字宝宝4，幼儿拿出4块积木）

师：再拿出这个数字宝宝多1之后的积木送给懒羊羊（幼儿边送边问幼儿 你送了几块 ）

师：懒羊羊收到小朋友的礼物，可高兴了，邀请我们去他的生日派对，让我们随音乐一起去吧！（播放《大家一起喜洋洋》

，结束活动）（莱州市三山岛街道中心园 綦乔乔）

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