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这是一堂健康课，让孩子具有一定的力量和耐力，其中能单脚连续跳两米左右，根据这一目标，我和张老师在充分的准备下，上了这一堂《青蛙过小河》课堂中老师扮演的是青蛙妈妈，孩子们扮演小青蛙，整堂课结束后，作了以下反思。

玩是幼儿的天性，课堂中，充分发挥幼儿的主体作用，在玩中学，玩中练，培养幼儿具有一定的坚持性和持之以恒的精神。我先和孩子们一起热身，跳动物模仿操，舒张肌肉和活动关节，在此环节，整体好像缺少了什么，我喊的是口令，整体有那么一点单调，应该用音乐来热身。接下来，我先复习双脚向上原地跳和向前跳，孩子的兴奋不已，向上跳的时候，孩子们把自己当成小青蛙，快乐的向前跳，跳的过程中，有部分小青蛙跳离开了自己的小伙伴，并且越跳越远，我说： 小青蛙们，快回到妈妈身边来 。我提问： 你们会向上跳和向前跳吗？那你们会一边向上一边向前跳给妈妈看，忽然，小青蛙们一下子四散开来，活泼的不得了，跳的途中，个别小青娃跳的比较慢，注意力不集中，因此，我放慢了跳的脚步，一边为小青蛙加油，一边说： 坚持住，你能行的，前面的小青蛙等着我们的呢 。

听了这话， 慢的小青蛙们加快了跳的脚步，在跳的过程中找到了自信，并且喜欢上了双脚跳，此环节，孩子们双脚跳的时候一下子四散开来，发现自己的语言组织能力还需要加强练习，语音语调比较平缓，起伏没有变化。

引出单脚跳时，我说： 小青蛙们都会双脚跳，那你们会单脚跳吗？跳给妈妈看看 。练习了单脚跳之后， 小青蛙们，妈妈要交给你们任务了，你们能挑战自己吗 ？教师出示 小河 让幼儿挑战单脚跳，跳的过程中，鼓励幼儿坚持住，另一只脚不要掉下来。通过本堂课，我感受到了教师的引导和平时常规息息相关，必须要有清晰的头脑和明确的目标。经过此次活动，我会更加努力提升自己，重视活动中的每一个细节。

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