[小班区域亮点介绍]1．区域牌整齐划 一、富有童趣。首先我们统一了区域名称，共5字，前两个字说明的是该区域中孩子应该如何做，后三个字则是该区域的名称，如轻轻阅览吧，不仅告诉孩子这是阅览区，同时告诉...+阅读

展示目标：1.能按照计划进行区域活动。 2.能自主选择区域材料进行创作，并能与同伴合作游戏。 3.能自主与同伴一起收拾整理材料。

展示准备：

花瓶、树枝、拓印、榨汁机、削皮机、磁铁积木、小青菜

展示过程：

一、计划

1.分组做计划，两位教师各自带一半孩子开火车做计划。

指导语：小乘客们，请上火车了！你们都准备好了吗？我们的火车就要出发喽！

a小火车开到了什么区？谁想下火车，请走到前面来吧！b你今天打算做什么？c你想和谁一起玩？

二、工作

三位保教人员的主要职责：

1.主班：观察幼儿在区域活动中的表现，及时了解个别幼儿的需求，并进行适当指导。

2.副班：进行区域活动的辅助指导，并进行观察和文字记录，采用拍摄照片、影像等手段获取孩子的发展动态。

3.保育员：进行区域活动的辅助指导，主要进行的是走廊上图书区的指导任务。

三、回顾

形式：幼儿自主分享、作品、照片展示。

1.幼儿主动分享区域活动，师：你们刚才在区域中做了什么？

2.教师将艺术区、家庭区、图书区小朋友的作品进行展示，请幼儿与同伴分享。

3.教师有选择地将区域照片进行展示，幼儿一起进行区域的回顾。

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