[小班区域亮点介绍]1．区域牌整齐划 一、富有童趣。首先我们统一了区域名称，共5字，前两个字说明的是该区域中孩子应该如何做，后三个字则是该区域的名称，如轻轻阅览吧，不仅告诉孩子这是阅览区，同时告诉...+阅读

案例描述：晨宇、子恒、明俐走进了体检中心，晨宇和明俐是负责体检的医生，速度很快的就换上了工作服，拿好了检查道具。子恒是我选的区域管理员，他两眼仔细地盯着进区域的小伙伴，只要有小朋友进来，他就在进区表上打个勾，我忍不住走过去瞧一瞧，发现他很认真地在小伙伴轩轩的名字后面打了两个勾，我想走过去告诉他，规则不是这样的，但转念一想还是再观察一段时间吧。我故意站在体检中心隔壁的喜羊羊益智屋边上观察，发现他为带着娃娃来检查的可欣又打了第二个勾，这时，我听见明俐的话：你的宝贝又哪里不舒服啦？原来是因为伙伴进来了两次所以打了两个勾，我默许了子恒的做法。接着，我看见明俐医生拿着听诊器在可欣的宝贝身上东听听

，西听听，然后说：你的宝宝心跳得有点快，是不是刚才跑得太厉害了？可欣想了想，然后点点头，明俐医生发话了：让他休息一会儿就好了。可欣听了转身带着宝宝离开了。明俐医生完成任务后，见没有其他人，看着好朋友奕?在童装屋里买了条漂亮的裙子，忍不住也放下听诊器跑去了。晨宇似乎也没事干，拿着尺子在量身高的盒子上放来放去，又在体重称上跳上跳下。后来子恒就和晨宇两人玩起了量身高的体检游戏，但是他们却不会量，于是我忍不住进入了这个区域。

案例分析：活动前，我是对新投入的材料进行了方法介绍的，但很明显，孩子对如何运用新材料进行体检还是很迷茫，孩子还是对如何看病比较熟悉，体检的项目有哪些，该如何为伙伴体检，孩子们都不清楚。这是我在投入新材料后对孩子生活经验的准备还不够，导致孩子们在区域里无所适从。还有区域管理员除了清楚记录之外，还可以做什么呢？

调整策略：

1．结合主题《动感天地》里开展的一些活动，帮助幼儿了解对身体的器官的认识以及对检查身体的方法的熟悉

，然后再提供模拟体检的一些道具，比如电筒、小榔头、心电图、x光影像机等，材料上的丰富也是帮助孩子对体检项目的熟识。

2.然后是制作简单的记录表，分头部记录和身体四肢的记录表格，记录方

法要事先和孩子们在集体活动时一起讨论商量好，操作材料的方法也要进行简单的演示。孩子们在区域活动时还出现问题的话，那教师进行引导就能让孩子们的游戏情境顺利的发展下去。

以下为关联文档：

精心创设区域并不断地丰富区域中的材料本学期，我们根据主题的变化，精心创设区域并不断地丰富区域中的材料。 （一）充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设，要充分利用好室内外的地面、墙面和空间，尽可能多地为幼儿提...

大一班“魔法学校”区域胡静璇是个好奇心强，爱思考、爱探险还爱亲自动手尝试的小姑娘。璇璇最喜欢的区域是 心灵手巧 ，你能专注的在美工区绘画和制作精美的手工，还十分乐于帮助周围的伙伴。 今天，胡静...

大区域探讨业务学习小结本次活动主要针对大区域进行了探讨，老师们对于大区域的材料投放与活动开展激烈的讨论，的确老师们也像孩子的学习建构认知一样，只有亲身体验了，才会对任务有更深的理解和认识，在活...

数学区的材料投放与开展前期准备： 1、每位教师设计2 3件数学区的材料。 2、资料：我班的数学区活动开展情况介绍(各班班主任)。 3、思考：我在数学区活动开展时遇到的困惑或经验。 过程： 1、主持人引题：...

举例说明数学操作材料投放中应该注意的问题一、要紧扣目标，但还要提供多样化的材料：比如中班某个活动的学习目标是认识数字6，感知数字与数量的关系，那活动中教师就会运用不同的材料，比如：1.捡落叶，地上撒一些落叶，然后要求每...

大班额、小空间下的区域环境创设区域活动作为幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。它以其独特的 自由、自主、宽松、愉快 的活动形式深受幼儿的欢迎，为幼儿提供了充分的自主活动...

区域及材料投放地点：绿地多功能室出席者全体教师、园长、副园长活动内容： 观摩绿地区域性运动活动辅助材料的投放活动记录（讨论要点、摘记和发言摘要）：区域及材料投放教师观点（适宜与不适宜的理...

中班区域设计意图：爱家乡 的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动 家乡的小吃 。主要是 瑞金特色小吃 。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活...

有关区域观察的学习本次有关 区域观察 的学习，让我对于如何做持续式、片段式的跟踪拍摄以及如何记录孩子的区域行为及事件有了切身的体验和学习。拍摄的关键在于定位跟踪主角，而观察记录关键在于...