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活动目标：

1、合理猜测动物的住房要求，尝试运用推理的办法为动物分房 。

2、体验与同伴合作分房的快乐。活动准备：课件、录音、幼儿操作材料、图符标志

活动过程：

一、引出故事

好消息，为了改善动物们的居住环境，森林里建了两栋新楼房，看看，这两栋新楼房是什么样的？（红色的三层楼和黄色的两层楼，分别有七个房间）

有七位动物朋友要住进这两栋新楼房里。看看这七位动物朋友是谁？（公鸡、老鼠、大象、乌龟、狐狸、猫、兔子）

二、理解与操作

（一）第一次分房

导入：该怎么安排这七位动物朋友住进新楼房呢？请你们帮帮忙。

操作要求：三人一组，合作商量适合小动物的分房办法，你们的分房安排要

让小动物们住的安全、舒适、开心。

重点提问：你们是怎么帮助动物朋友分配房间的？说说你的理由。

（二）第二次分房

导入：谢谢你们帮助动物们想到了很多适合他们的分房办法，但是动物们同样提出了自己的想法，听听他们提出了哪些要求。

（播放录音）

操作要求：为了让小动物们住的安全，开心，在分房时我们肯定还要满足动物们的要求，请你们根据动物们提出的要求调整你们的分房办法。

交流分享：老鼠不愿意和猫住在一栋楼里；乌龟爬的慢，想要住在底楼；公鸡要打鸣，所以她要住在最高的三楼，还不愿意和狐狸住在一起；大象不愿意和老鼠住在一起，也不想住在楼上，怕压坏楼梯，还想要住在大的房间。

小结：分房子要根据动物们的不同要求来分，要分的合理，动物们才能快快乐乐的居住在新房子中。

三、延伸活动

通过大家的帮忙，小动物们住在新房子中觉得可开心了，其他的小动物们也纷纷要求想要住进新楼房，看看谁也想加入住新房的队伍？（小鸟、猴、蛇、小

狗）

为了满足其他动物的要求，新楼房改建了，看看两栋新楼房发生了什么变化？（有了两个小阁楼）那么谁住进去最合适昵？

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