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活动目标：
1．观察幼儿玩滚筒的情景，表情及动作的变化，发现滚筒与幼儿的遮挡关系。
2．尝试用流畅的线条表现玩滚筒场景，发展幼儿的绘画能力。
活动准备：
滚筒、幼儿作画工具
活动过程：
一、引题
小朋友玩过滚筒，好玩吗？今天就请你们把玩滚筒的情境画下来。
二、观察
1．请几个小朋友玩一玩滚筒，有哪几种玩法？
2．一个玩的时候，人是在滚筒的什么地方？两个人玩的时候，人在哪里？
（一个在滚筒后面推，一个躺在滚筒里。
主要是体现遮挡关系。）
三、讨论画法
1．在画的时候，先画滚筒还是先画人？
2．滚筒应该画多大，能不能超过小朋友的身高？躺在里面的小朋友应该怎么画？
3．小结：滚筒和小朋友在一起时，应该先画最前面的滚筒，再画被遮挡住 的人。
四、幼儿尝试写生画，教师巡视并指导。
1．请几组小朋友玩滚筒当模特，其他小朋友将他们玩的情景画下来。
2．在画的时候，注意看小朋友们的表情。
五、讲评
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