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课前准备这堂课时，一看是社会活动，我就在想，这堂课有一定的难度，应该怎么准备呢，我根据课前准备打印的图片，准备了每组一份，同时也下载了两段不同节奏的音乐。课前准备好了，我一直在想孩子们都理解吗，特别是有三分之二是小年龄段的孩子，所以在课前我比较忐忑。

活动中，我引导孩子们自己找找心脏在哪里时，很多孩子都找对了，聪明的、记性好的几个孩子像涵涵、佳佳等，一下子就说出了心脏是怎么跳动的，还用小手表演了。一下子就把第二个问题也一起回答了。当然还是有小朋友说没有感觉到。这是我就接着提问那怎么做？才能感受到呢？怡怡举起小手说，我在跑时，心跳会快。

我肯定了她的回答，并顺下去说，老师给你们准备了不同节奏的音乐，我们一起动起来。音乐停止时，让孩子们摸摸自己的心跳时，孩子们一个个都表示好快，这是小洁一可气总结了出来： 坐着不动时，心跳要慢、要轻，我们一动，心跳就响，而且我跑步跑的很累时，还会有点痛。 聪明的宝宝把我的话也给说了。而且总结的很好。

这个活动让我知道，孩子有无限可能，只要我们好做充足的准备工作，孩子会给我们一个精彩的课堂。

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