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今天听了曹老师组织的中班音乐活动《小树叶》非常有感触，让我受益颇多。曹老师的这节课通过创设了小树叶的故事情境，很好的吸引了幼儿的注意，在情境中引出音乐，激发了幼儿对活动的参与愿望。在初次欣赏音乐伴奏时，曹老师利用创设的情境引导幼儿发现音乐不同的地方，非常具有趣味性，同时也帮助幼儿更清晰的发现了解，幼儿自主发现第二段与第一段的不同之处，一名幼儿说到： 我听出了小树叶很勇敢。 这时，曹老师非常有针对性的引导幼儿，为什么说小树叶勇敢？原来是音乐节奏变快了，也有意识的引出 断顿 这一节奏。在第二次欣赏时请幼儿在情境中通过音乐的节奏加上动作来表现，在这一环节曹老师结合《指南》指出的 在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

这一教育建议，充分给予了幼儿表现的机会，为幼儿营造了一个轻松愉悦的环境，给予幼儿充分的开放性，所以在这一环节，我看到的孩子们都用着各不相同的动作表现小树叶飘落的动作，在这一环节曹老师针对幼儿的一些动作加以提炼，在音乐变换时提醒幼儿注意节奏的变化，给予幼儿充分的开放自由的空间。

整个活动曹老师都是在情境中进行，结合《指南》给幼儿营造了一个轻松愉悦的环境，幼儿在轻松的氛围下都喜欢参与进了活动，积极大胆的表现自己，活动不仅顺利的进行，也是非常能激发幼儿对音乐活动的兴趣，非常值得我学习。

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