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吴蓓：理学硕士。1995年加入民间环保组织“自然之友”。自1997年来发表在各类报刊上的文章约40多篇，关注的问题是环境保护、科学史和教育。出于对教育和大自然的热爱，2001年前往英国学习教育，2003年4月回国。2005年在北京创办了幼儿园。著有《英格兰的落叶》。

认识吴蓓老师源于她的《英格兰的落叶》，这是一本留学日记，记录了她在英格兰留学三年的所见所闻。后来在很多教育杂志、网站上看到她的文章和专访，其中的教育理念和观点异于主流的认识，本期，本报专访吴蓓老师，将她的部分观点呈现出来，供读者思索和借鉴。

和父母在一起很重要

记者：在国内的幼儿园，孩子们在幼儿园里吃三餐两点，在幼儿园的生活占了大部分，还有很多全托的孩子，每个星期跟父母见一面，但他们的自理能力的确很强。你怎么看这个？

吴蓓：孩子年幼的时候，跟父母在一起很重要。在我们幼儿园，要求家长必须和孩子一起吃晚餐，这种亲情关系对孩子一生都很重要。我有个朋友，在外婆身边长大，6岁多才跟母亲在一起，成年以后，她发现自己存在交往障碍，追溯原因，应该是缘于小时候跟母亲之间的依恋关系没有建立好。其实父母都是希望孩子有一个很好的未来的，于是他们忙着挣钱，给孩子提供尽可能好的条件，让他们去最好的学校读书。但是他们却忽略和孩子在一起的时间，太小的孩子是不能理解“妈妈很忙”的，在他们的心里，妈妈就是应该跟自己在一起，所以能抽时间和孩子一起就是给孩子最好的爱。至于自理能力，可以在平常的生活中培养，比如，让孩子自己收拾玩具，一起洗菜、洗碗、打扫卫生等等。此外，幼儿园里两三个老师要面对那么多孩子，交流的机会相比父母来说少了很多，语言的丰富度不够，不利于孩子语言能力的发展。

孩子应该尽情地运动

记者：在您的早期教育理念中，不提倡早期阅读，书只是拿来把玩的，首先是身体的生长，其次才是智力的开发。怎么来理解这个观点？

吴蓓：从出生到7岁，孩子通过运动来对周围的世界产生反应，通过触觉、嗅觉、味觉、视觉认识周围的世界，在运动的过程中，孩子的大脑得到了发展。而不是简单地交给孩子一些科学知识，对于孩子来说，理解这些抽象的东西太难了。

小孩子应该在适当的时候做适当的事情，有的孩子过早地进行智力开发，上学以后往往会厌学，6岁前的孩子主要是长身体的时间，如果把长身体的能量用于大脑的智力学习，到了四五十岁时可能会以疾病的方式表现出来。<<<12>>>

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