[小班区域亮点介绍]1．区域牌整齐划 一、富有童趣。首先我们统一了区域名称，共5字，前两个字说明的是该区域中孩子应该如何做，后三个字则是该区域的名称，如轻轻阅览吧，不仅告诉孩子这是阅览区，同时告诉...+阅读

今天区域活动的时候，丁丁选择了兔兔巧手吧。丁丁在区域柜前看了好久，最后拿了一筐珠子，选择了穿珠子。丁丁将珠子放在桌上，然后拿过一卷钓鱼线开始穿了起来。丁丁先拿起一颗珠子，找到珠子的洞洞，然后将线从洞洞中间穿了过去。就这样，丁丁一颗接一颗地穿着珠子，一会儿就穿了好长一串，神情是如此专注，都没有见你抬起过头。我过去走到了你的身边，问你： 丁丁，你在干什么呀？ 我在穿项链呢！ 你大声地回答我，一边说，一边还站起来举起了你穿的珠子： 顾老师，你看，这么长！ 丁丁真棒，等一下，我们把它挂在墙上好吗？ 好的！ 你开心地笑了起来！

我看到这样的学习在这里发生：

1.你能够大胆地选择自己

喜欢的材料进行游戏，没有一点迟疑；平日里好动的你今天却能够在巧手吧安安静静地穿珠子，还非常专注，整个区域活动30多分钟的时间，你一直在做这件事，我看到了你的耐心；你已经掌握了穿珠子的技巧，而且掌握得非常好，这么小的珠子，这么细的钓鱼绳，在你的手中却运用自如；你愿意向老师展示自己的作品，胆量也很大哦！看到你最终串成的项链，老师真替你开心！

下阶段的机会和可能性

1.老师觉得丁丁对于穿珠子的技能已经掌握得非常好了，下次，可以带动其他小朋友一起穿，当他们遇到困难的时候，你可以帮助一下他们哦！

2.下次如果再去穿珠子，请你能够尝试按照老师提供的穿珠子图片，尝试有规律地穿珠子哦！

以下为关联文档：

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