[小班区域亮点介绍]1．区域牌整齐划 一、富有童趣。首先我们统一了区域名称，共5字，前两个字说明的是该区域中孩子应该如何做，后三个字则是该区域的名称，如轻轻阅览吧，不仅告诉孩子这是阅览区，同时告诉...+阅读
新班级刚刚建立的时候，我们班的教室空荡荡的，每个柜子里的区域材料非常匮乏。为了让教室充实起来，我们号召家长的力量不断收集和添加材料，现在我们班的区域逐渐丰富了，柜子的材料也开始满起来。
刚开始创设的时候有很多困惑，因为想要把区域活动真正的创建起来需要老师有十足的经验，但是我还是新手，对于区域活动的分类、布局、投放的材料、都比较模糊。正在我犯难的时候，幼儿园组织了关于区域活动创设的业务学习，让我从中明白了区域开展的作用以及每个年龄段孩子适合的游戏材料。我们班是中班年龄段，这个年龄段的孩子游戏水平逐渐提高，投放的材料要有可操作性、可探究性。
一、区域的布局与分类
我们班总共创设了7个区域，分别是语言区、建构区、科学区、数学区、表演区、美工区、益智区。因为中班教室比较小，要摆放下7个区域着实很拥挤，而且我们班的桌子是六边形的，非常大。一开始我们按照原来的样子，把柜子长的面靠在两边的墙壁上，这样子空间利用还比较合理，但是体现不出区域活动的样子，而且比较零散，孩子玩起来也不方便。于是我们参考了实验班的做法，将柜子移出来，短的面靠墙壁，并且将柜子都集中放在教室的后半部分，而且根据我们班的实际情况，我们充分利用教室的每一个空间，将六边形的桌子和柜子有效结合，做到既不拥挤又整齐。分别有建构区、表演区、数学区、益智区、美工区、科学区。这样就把孩子上课的地方和区域操作的地方分割开来了，比较清楚，而且区域更加明显了。
二、区域材料的提供
班级的区域刚刚建立，我们充分利用空余时间加紧
制作游戏材料，同时充分利用家长资源，收集区域活动材料，特别是一些废旧材料的收集，比如塑料瓶、牙膏盒、月饼盒、毛线、鞋盒等等。一开始很多家长不太理解这种行为，为此我们都会向家长们宣传这些废旧材料的价值和用处，并通过照片的形式展示在论坛上，供家长们看。我们的家长还是比较配合的，收集了很多材料，而且不止一次拿到幼儿园来，另我们的区域角越来越丰富。
孩子在幼儿园玩到的东西多，他们就会很开心的上幼儿园，那么家长也会很开心。
三、区域的总体创设思路
在区域活动中，我们应该根据孩子的兴趣、爱好、特长及能力创设符合幼儿需要的游戏活动，并给他们提供充分的游戏材料，让他们在没有心理压力的情况下，获得充分的活动机会，并体验成功的愉快，增进交往，发展社会性以及健康的人格。同时我也知道对于中大班应多提供一些可以提高他们探究能力、思维能力、解决问题能力的活动材料。所以我们在数学区上投放了很多材料，有数数、排序、一一对应、图形的认识，每个内容都有2到3样游戏材料。建构区的积木比较多，幼儿玩起来比较嘈杂，所以给幼儿留足宽敞的空间，可以让幼儿展示作品的空间，他们的成功感就会得到满足。表演区可以让幼儿有地方唱唱跳跳，我们就和建构区并排放在一起，这样幼儿就容易放开来，不受拘束。还有一个语言区我们就把它独立开来，设立在饮水机的旁边的位置上，离其他区域比较远主要给孩子一个相对安静的氛围，不会受干扰。
对于每个区域的材料我们都会适时添加，尤其是新补充的材料，数量一般都不少于每个
活动区的人数。根据新添加的材料，逐步通过删减、组合的调整策略，慢慢的挖掘材料的价值。每个区域都用统一的鞋盒或者月饼盒装起来，尽量让一个区域里的盒子统一一点，这样美观整洁。同时在盒子上写上名称，在柜子上也对应的写上名称，这样幼儿在取放的时候就很清楚。
根据每个月的主题开展，并且结合教学内容不断更新内容，特别是数学活动的操作材料可以放在区域里，可以作为这个活动的延伸。语言区中结合每星期一次的看图讲述，我们做一些比较精美的教具图片，这样也可以放在区域里，让幼儿不断练习和讲述。
我们的区域活动还在不断的完善中，但是我们坚信只要肯花心思，善于观察孩子的兴趣和需要，我们的区域活动一定会红火起来。
以下为关联文档：
精心创设区域并不断地丰富区域中的材料本学期，我们根据主题的变化，精心创设区域并不断地丰富区域中的材料。 （一）充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设，要充分利用好室内外的地面、墙面和空间，尽可能多地为幼儿提...
大一班“魔法学校”区域胡静璇是个好奇心强，爱思考、爱探险还爱亲自动手尝试的小姑娘。璇璇最喜欢的区域是 心灵手巧 ，你能专注的在美工区绘画和制作精美的手工，还十分乐于帮助周围的伙伴。 今天，胡静...
大一班“静静书吧”区域观察撰写者：刘梦圆，马睿智浩是个比较好动，闹腾的男孩子！最常选择的的区域是 建构乐园 . 我型我秀 。你会在建构区域里开动脑筋变化搭建出各种大型的积木建筑来游戏，在小舞台里游...
区域材料的投放和利用案例描述：晨宇、子恒、明俐走进了体检中心，晨宇和明俐是负责体检的医生，速度很快的就换上了工作服，拿好了检查道具。子恒是我选的区域管理员，他两眼仔细地盯着进区域的小伙伴，只要...
大区域探讨业务学习小结本次活动主要针对大区域进行了探讨，老师们对于大区域的材料投放与活动开展激烈的讨论，的确老师们也像孩子的学习建构认知一样，只有亲身体验了，才会对任务有更深的理解和认识，在活...
大班额、小空间下的区域环境创设区域活动作为幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。它以其独特的 自由、自主、宽松、愉快 的活动形式深受幼儿的欢迎，为幼儿提供了充分的自主活动...
区域及材料投放地点：绿地多功能室出席者全体教师、园长、副园长活动内容： 观摩绿地区域性运动活动辅助材料的投放活动记录（讨论要点、摘记和发言摘要）：区域及材料投放教师观点（适宜与不适宜的理...
中班区域设计意图：爱家乡 的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动 家乡的小吃 。主要是 瑞金特色小吃 。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活...
有关区域观察的学习本次有关 区域观察 的学习，让我对于如何做持续式、片段式的跟踪拍摄以及如何记录孩子的区域行为及事件有了切身的体验和学习。拍摄的关键在于定位跟踪主角，而观察记录关键在于...
