[幼儿园中班综合活动《小刺猬的项链》含课件]活动目标： 1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。 2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。 3．懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。 活动准备： 物质材料准备：绘本ppt、小动物项链...+阅读

好看的项链，区域游戏开始了，你进入了兔姐姐手工坊，从准备的材料中选了穿吸管。我看见你从盒子里一堆的毛根中抽出了一根绿色毛根，一手捏住毛根的一头，一手拿起一小段吸管，仔细地对准吸管的洞，轻轻把吸管穿了过去。你把吸管往后面移了移，很快拿起第二个吸管，用同样的方式穿过吸管的一半，然后拿起毛根的另外一头穿进吸管里。这样一根毛根就变成了一个圆圈圈。你高兴地举起手中做好的圆圈圈，对我说道： 老师，这是我做的项链。 还兴奋地摇晃着，眼睛时不时的张望，也像在欣赏着自己的作品。

接着，你放下手中的项链，又抽出新的亮晶晶的绿色毛根，再次开始制作，不一会，你用同样的方式做出了两个手环。

我来当医生

区域游戏开始了，你来到了长颈鹿医院里，拿出了小兔子玩偶，它是你的 病人 。你一开始把它放在桌子上。在那里摆弄一些东西，有听诊器、药瓶、剪刀 接着你把听诊器挂在了自己的脖子上，然后你拿起娃娃抱在了自己的怀里轻声地说： 生病了。

说着拿起了听诊器开始在它的身上按来按去，你在给它检查身体。 这里不舒服。 你又开始给它的身体进行了各种检查。

检查结束后，你又抱起了小兔，和边上的小朋友玩起了相互检查的游戏，似乎很开心，很有趣。

在这个故事里学习到了什么

首先你已经能从柜子上选取你需要的材料，明白自己要的是什么。在小医院里，你充当了医生的角色。你能有意识地扮演医生，模拟医生平时看病的样子。能借用一些医生使用的工具来完成看病的工作。你和同伴的游戏看得出你的交往能力不错。

下一步的机会和可能

你已经有了给 别人 看病的经验，我们可以熟悉一下整个看病的流程，医生给病人看完病还可以做什么？可以怎么做？当医生可以怎么询问病人呢，如果和边上的小伙伴一起玩检查身体的游戏，可以和他们一起扮演医生和病人么？相信下一次再玩区域游戏时你已经能玩得更加投入，加油！

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