[畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程]我园使用《幼儿园建构式课程》也已有几个年头了，可还是对它有着些许的迷茫。在本月的教研活动 学习《建构式课程》的 序 等中，我对建构课程有了更深的了解。更深刻的明白了建...+阅读

今天是我们第一次接触幼儿园的户外大型建构，当小伙伴们搬出道具时，你马上也搬出了很多道具砖头，开始走到一边自顾自的搭建着围栏，有小伙伴看到后主动加入了你的阵营，你也很自然的安排起了小伙伴去搬些砖头： 张成熙，你快点去搬些砖头来，不然一会儿没有了 ，你的小伙伴很听话的去搬了砖头来，两个人便合作起来，可是因为地面的不平整砖头老是会倒下，看着你托腮思考的模样，是不是想来点胶水把他黏住呢，最后你想了一个办法，把砖头挪到平整的地方，小心的轻轻的放下，果然不会倒了，可是当下一个砖头放下时却把之前那块碰到了，你意识到距离也会造成砖头倒下，于是和小伙伴一起把砖头调整了一下，终于建成了一个圆形围栏，你们就开始搭建内部环境了，这个时候你心里似乎有了思路，开始领导小伙伴们开始工作了，看着你渐渐绽开的笑容，我知道你们成功了。

识别：

活动中淼淼是一个需要别人来主动发起交往的那一位，当别人抛出橄榄枝时她会主动接受并且还会发挥自己的领导能力充当游戏的主导者，她有着领导的那种冷静和清晰思路，当碰到困难时也会主动去探索解决困难的办法，在小伙伴之间增加了自己领导者的威信，不难说，未来的她也会是一位优秀的领导人。

回应：

当遇到困难时，淼淼会思考，会探索解决困难的办法，当然这一次她也成功了，如果碰到更大的困难时他是否还会有这份冷静和清晰的思路吗？我们需要给他更多的冒险和挑战，让她一次

次的突破自己，同时也要让她在更多的平台上去学会和同伴合作，发挥她的领导能力。

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