[对课堂评价语的理解，谈谈自己体会]教师对学生的课堂评价语的好坏，对激励学生投入学习活动，有效实现教学目标有很大的作用，我就《统计》一课，结合对课堂评价语的理解，谈谈自己体会： 1．教师语言亲切，但评价语的价值不大...+阅读
1月7日，聆听了小、中、大班三位教研组长的课，这个教研活动主要是以艺术综合教学为主。所以，听了三个活动自己有很多的感触和收获。
一、艺术的交叉与融合，使人耳目一新。
三堂课的活动都是两种艺术形式的结合，顾老师绘本与音乐的结合，时老师的绘本与美术的结合，郑老师的音乐与舞蹈的结合。顾老师根据绘本内容，选择了与故事相贴切的音乐，如不同动物出场时的音乐，盛典开始的音乐，制作蛋糕的音乐等，音乐增加了故事的形象性和趣味性，视听结合的方式让孩子更好更深地理解故事。时老师结合绘本内容，轻松地教会了孩子格子画，通过绘本故事《方格子老虎》，让孩子自己操作发现方格子的形成，并在倾听与绘画中学会了格子画，绘本的巧妙运用不仅让小班的孩子掌握了绘画技巧，并且通过故事体会到了一家人和睦相处的重要和美好。郑老师结合歌曲《小红帽》，根据歌词与音乐特点编排动作与情节，让孩子在一堂课的时间内就完成一个赋有多种队形变化的舞蹈，将音乐与舞蹈巧妙地结合在了一起，孩子对音乐与舞蹈的理解让孩子学习地很快。
二、教学手段的有机结合，使得课堂有效而生动。
在两种艺术形式的结合中，三位老师都运用了不同的教学手段，使每个环节都连接的很顺畅，艺术的融合很自然，并且使用了不同的表现形式。
顾老师语言、动作、绘画的形式表现音乐的特点，让平面的绘本立体起来，活起来；让幼儿想想，说说，做做，表演培养孩子对艺术的通感能力。时老师通过观察、示范、讲解、操作、个别指导、展示等各种方式让幼儿理解与学会了方格子画，在一堂课的时间内完成一幅好作品，并通过展示的形式让幼儿体会到了成功感与艺术的美感。郑老师在课堂中大胆运动肢体动作，队形变化等表现歌曲音乐，让幼儿体验表演的快乐，其中动作与队形的变化都赋予了情境，让孩子愿意去学习和表演，通过示范，让幼儿自由想象，选择幼儿喜欢的动作作为舞蹈的基本动作，使孩子学得更快更积极。
三、自己的所思所悟。
通过三堂课，我发现自己需要像三位老师学习的地方很多，顾老师的认真，语言的幽默、规范与自然，各个环节的巧妙结合；时老师对孩子的耐心、细心，对美术的深刻理解；郑老师上课的热情等等。我觉得艺术都是有通性的，但是要很好的展示，让幼儿理解与掌握，需要自己对艺术的深刻理解、巧妙设计与合理运用，所以我觉得在平时自己应该更加对艺术的修养，收集积累相关的知识与信息，那么当用时才不会 方恨少 ！
以下为关联文档：
我的科研困惑——如何在低段的课上提高课堂上课效率自从选择了教育行业开始，就希望着在自己的课堂上有与众不同的一面，然而作为一名90后教师，经验的局限使我时常困惑，如何提高课堂效率？这一困惑也就使我产生了进行教育科研的兴趣，而...
对语文教学有了新的体会，打造适合自己的课堂冬已渐深，寒冷的气候扑簌簌地来了，但我们丰县骨干教师研修班的全体成员依然怀着炙热的心，于2月16日齐聚在单楼初级中学，举行我们的研修活动。在观摩了几节示范课，聆听了两场高质...
诗意语文诗意课堂龙狮中心小学 李奥利 通过区里这次的 图书漂流 活动，我有幸拜读了王崧舟的《诗意语文 王崧舟语文教育七讲》，沐浴在名师的阳光下，徜徉在名师的风采中，仿佛来到名师身边，倾听名师...
让我们努力追求高品质的课堂作为英语教师，我们都追求一个目标----让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。今天，为了一步步地走向这个目标，我们英语培育站的全体成员...
寻找一种学生乐学、轻松的课堂氛围经过了一个多月的 经历 ，有刚开始的模棱两可到现在的必须抓住几个重点，对于学会学习的课堂也有了一些自己的思考。首先，学会学习的课堂教师的作用不可忽略。我们理想中的课堂学...
课堂教学改革的新路向南京师范大学教育科学学院 侯玉莹 焦强磊，近几年，山东杜郎口中学、南京东庐中学以及泰兴洋思中学等一批学校以导学为突破口进行的课堂教学改革取得了一定的成效，在全国产生了广...
把课堂的主阵地留给学生《核心素养导向的课堂教学》读初冬的天气，凉风飕飕，坐在暖和的办公室里，品一杯茗茶，捧一本书籍，温暖自己的心灵，净化思想，并能很好的指引教学的方向。何乐而不为呢？初次读到《核心素养导向的课堂教学》，感到枯燥，理...
把握住课堂的老师像导演人们常用 台上一分钟，台下十年功 来形容演员。可是我觉得用这句话来形容老师也是无可厚非法的。演员站在台上的时候有可以和你配合的人，你忘词的时候有人可以提醒你，不对了可以...
课堂精彩对话评析杨老师上的《螳螂捕蝉》这一课，层次清晰，步步深入，环环紧扣，课堂生动，以生为本，特别是朗读指导精心，让学生在课堂上留下了成长的足迹。 课堂片段一： 默词。 师：一下报了4个词语怎么记...
