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时间像一只无形的手，在它轻轻一弹指之间，一学期匆匆而过。本学期中，我们中班年级组在园领导和教科研室的亲切关怀下，认真贯彻《新纲要》精神，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展各种教育活动，扎扎实实，认认真真地做好每一天的工作，圆满地完成了本学期安排的任务。在此，我将从以下几方面向大家作汇报和小结。
七个班级七种颜色，红橙黄绿青蓝紫 我们和孩子们一起在幼儿园架起了一座坚固美丽的彩虹桥。
一、我们的七彩团队：团结、踏实、自律
我们是一个团结的团队，我们的团队中有像鲍老师、黄老师、方老师、顾老师这样经验丰富的老师、有王水莲、金丽、邵莲娜这样有自身风格的青年教师，有张月红、陈一吟、陈朝燕、胡敏艳、李丹妮、张芬、顾佳静这样年轻活力的成员。这样的组合却毫无违和感，大家在一起团结合作，大家一起为六一排演节目、准备画展、游园活动等等。年级组里有人开课了，大家一起商量有效策略，帮忙一起试教磨课。
我们的踏实、自律体现在老师们保质保量按时完成各项常规工作，我们顾琼洁老师的备课本被作为范例向全园老师展示。我们将教科研室在学期初发的工作要点牢记心中，早早就将工作要点实施到日常教学中，比如我们中班早早就将体质监测的项目融入到日常户外活动中，功夫不负有心人，我们中班的体质监测有了非常大的进步。
二、我们的七彩特色：多彩、真实、有效
在教科研室的指导帮助下，我们中班年级组的班级特色活动开展地如火如荼，浇灌出一朵七彩之花。中一班：一路开展野趣活动，组织了富有趣味和挑战性的野趣活动，如小小挑水工、我是攀爬小能手等活动。中二班：循序渐进地开展室内游戏，玩转桌椅床，寻趣乐淘淘。中三班：不怕辛苦，坚持练习轮滑，在六一节向我们展示了精彩的轮滑舞龙，赢得了孩子们和家长们懂得热烈掌声。中四班：爸爸在行动系列活动也热烈开展，让爸爸的角色在孩子心中划下更深的一笔。中五班：情境户外活动让孩子们成为情境创设的主人，先画计划书再实施再画下游戏的过程，把游戏的自主权还给孩子。中六班：水粉画玩转色彩世界，采用拓印、油水分离等画法画出了漂亮的花、树、水果等等。中七班：特色课程趣味开展，温馨的三八节活动、绿意盎然的植树节活动、有趣的种豆豆观察活动 这些特色课程都在开快乐地进行着
特色之外，我们组织孩子们进行了丰富多彩的活动，如小厨房活动、春游活动、七巧板比赛等等。
三、我们的七彩收获：愉悦、满足、期望
邵莲娜：论文获得区学科论文二等奖。
顾琼洁：《寻找小水壶》和《你我约定》分别发表于《幼教365》小班和中班2015年第五期。指导幼儿模型制作表演大赛获市二等奖两名，三等奖一名，优秀奖一名。
黄亚萍：小班版《刷牙小大人》、中班版《龋齿小实验》、大班版《刷牙记录表》于2015年6月在《幼教365》发表。
陈朝燕：指导幼儿模型制作表演大赛获市二等奖和三等奖。
鲍良虹和方海珍：于6月去戚家山中心幼儿园支教两周，尽心尽力帮助该园星级评审梳理半日活动、改进环境创设等。
我们年级组里有不少老师都承担了公开课和半日活动展示，邵莲娜和王水莲老师经过多次试教磨课在领域教师开课中进行了展示，顾琼洁、王水莲、黄亚萍老师为邹丹老师来园诊断半日活动进行了半日活动的展示，鲍良虹老师的教学活动迎来了王浩博士的观摩和点评，黄亚萍老师关于特色课程的展示活动，金丽老师的班级区域环境布置向全园老师进行了展示，胡敏艳参与幼儿园的体操排练，她排练的幼儿操《刷牙歌》在宁波电视台播出了。
我们现有的收获让我们感到愉悦和满足，但是这份七彩的收获也促动和激励我们更努力、更团结，让更多老师收获期望中的成绩。
四、我们的七彩学习：互帮、互学、共进
我们每班都有经验丰富的教师，她们都能热心帮助搭班老师，甚至是年级组里的其他老师，把自己的经验毫无保留地传授给青年教师，互帮互学，共同研究氛围较浓。每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的担任幼儿园的各项工作并使自身有所提高。各班的两位老师之间配合也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。在本学期年级组学习中，我们针对自主户外活动进行两次的研讨，总结实施中的存在的问题，针对年龄特点、场地特点进行策略调整。根据科研组长的要求我们还组织老师们学习航模和七巧板学习和研讨，为我们大班时指导幼儿参加航模比赛等奠定基础。一学期来我们顺利地完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。我们团结协作，互帮互助。
细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。
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