[给同学写一封信作文五年级]印象最深的还是那种感情的渲染力。现场所有的老师与同学都流下了眼泪，而且所有的人都不停地擦眼泪。细想起来，他讲的故事，其中很多我都是给我的学生讲过的，但是我讲过的和邹越老...+阅读
有位家长说，孩子看图列式总是加减不分，到底应该怎么给孩子讲解？我认为，孩子加减不分主要是不理解题意，所以，应该尝试让孩子自己讲出题目的意思。 类型一：连加 这是最简单的题目，？在大括号的下面，要求总数。 列式计算：4+3+2=9 练习 第一步：说出题目表示的意思 树上原来有4只鸟，飞来了3只，又飞来了3只，现在有多少只？ 第二步：列式计算 4+3+3=10 类型二：连减 图中有虚线和斜线，都是表示要从总数减去的意思。
总数就是图中所有三角形的个数。 列式计算：16―3―2=11 练习1 第一步：说出题目表示的意思 池塘里有（10）只鸭子，先游走了（4）只，又游走了（3）只，还剩（3）只。 第二步：列式计算 10―4―3=3 练习2 第一步：说出题目表示的意思 有（10）只鹿，走了（4 ）只，又走了（2 ）只，还剩（4）只。 第二步：列式计算 10―4―2=4 类型三：加减混合 首先这是两张图，箭头表示，这两张图片要连在一起看。
那么，这幅图分别表示什么意思呢？ 图1：原来有（4）只天鹅，飞来了（3）只，现在有（7）只； 图2：有（7）只天鹅，飞走了（2）只，还有（5）只 图1和图2合起来列式：4+3―2=5 练习1： 第一步：说出题目表示的意思 鱼缸里有（4）条黑金鱼，（3）条金鱼，捞走了（2）条，还剩（5）条。 第二步：列式计算 4+3-2=5 练习2： 这是比较容易出错的题目。
第一步：说出题目表示的意思 树上有（6）只鸟，飞走了（2）只，飞来了（2）只，现在有（6 ）只。 第二步：列式计算 6―2+2=6
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二年级作文春天到了老师带领同学们来到长城踏青春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又...
