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时光飞逝，让我来不及停下来感叹，不经意间就要结束六年的小学生活。小学的时光如同一场流光溢彩的梦境，写满了我的快乐、喜悦和悲伤，写满了我成长的每一步脚印，写满了爸爸妈妈无微不至的关爱，写满了老师的谆谆教诲 我们一路走来，虽然走得并不遥远，但却是我们不断前行的人生中最浓墨重彩的一段。在这六年中，我们收获了许多，得到了许多。在我们步入初中生活之前，就让我来为六年的语文学习生活做个总结吧。
语文知识
在这六年的语文学习生活之中，我学会了许许多多的语文知识。
我学会了不但所有的拼音，而且学会了许多生字。学会了陈述句、疑问句、感叹句、反问句、双重否定句、转述句等句子的应用。我学会了流传千古的唐诗 鸟鸣涧 、宋词 卜算子.送鲍浩然之浙东 、元曲 天净沙.秋 ，领略了简短精炼的文言文 两小儿辩日 等等。我在语文书中还认识了不少动物朋友，如老舍笔下淘气的猫和慈爱的母鸡、沈石溪笔下那忠诚战象、丰子恺家中高傲的白鹅
语文能力
在这六年间，我也获得了不少语文能力。
我拥有了阅读能力，从以前朗诵时结结巴巴、错误百出到如今捧着大部头时游刃有余、轻松自如，从此，我自由地徜徉在书籍的世界里。随着阅读能力的增强，我的写作水平也逐步提高了，一会儿时间就可以写出一篇四百字以上的文章，作文还在区里的过奖呢。我不仅能快速的分辨拟人句和比喻句，还能轻松的转换陈述句、反问句、双重否定句，在学习了 鲁滨逊漂流记 和 汤姆.索亚历险记 之后，我还能给篇幅较长的文章写内容梗概。
学习方法
通过六年的学习，在书海中畅游的我也总结了一些学习方法。
在读书的时候，第一遍首先快速的浏览一下，要明白文章大概是在讲述什么，提出自己不明白的地方。然后要细读，体会作者的思想感情，品味文章的精髓，学习作者的写作方法。通过反复的阅读解答自己的疑问。最后，再读一遍课文，看看还有没有不懂的地方。
在写作文的时候，可以多联系联系生活实际，从身边的小事之中找题材。然后对信息加以整理，对文字进行编辑，最后把文章读几遍，确定没有什么不通顺流利的地方这篇作文就完成了。
学习习惯
在这六年的学习生活中，我也养成了一些学习习惯。
比如，学习是自己的事，自己才是学习的主人；每天都应有相应的作业或复习计划；回家第一件事就是完成当天的作业；学习上坚决不欠账，学习任务不打折扣的完成。
其中，我觉得对我帮助最大的一个习惯就是 读书就握笔 ，也就是不动笔墨不读书。 读书就握笔 顾名思义，读书的时候就应该握住笔。是要我们读书的时候就应该在书上批注，不认识的字和不理解的词马上查阅资料，弄懂弄通。有了心得或感悟，哪怕是三言两语也必须立即写下来。这样就可以不断地积累，不断地提高。在这个习惯的帮助下，我的进步果然快多了。
学习中的酸甜苦辣
学习的滋味包含着太多太多的情感，有酸、有甜、有苦、也有辣。 当我因为疏忽导致卷子上出现红叉时，心里是酸酸的；当我考试拿了全班第一时，心里是甜甜的；当我因为贪玩而导致成绩下降时，心里是苦的；当我听到老师批评的话语时，心里是辣的。
受到的熏陶
通过六年的学习，我的言行举止也在潜移默化地改变着。不论是在与他人交谈时或是在反驳别人的观点时，我都会不由自主地运用各种成语和典故。
在阅读了《八十天环游地球》这本名著后，我领会到了主人公坚持不放弃的精神，在《老人与海》这本名著中，我明白了人总是要受到大自然的磨练，只有善于斗争的人才能获胜，当面临大自然的挑衅时，要坚定意志，回复自信，以更高的热情去迎接大自然的挑战。
学习评价
六年间，我从一个什么都不懂的小女孩变成了一个知书达理的少女，我要对自己的学习生活进行评价。
在这六年中，我变得有礼貌了，变聪明了，学习速度更快了，学习效率更高了，学习成绩也更稳定了。我希望在今后的学习道路上飞的更高更远
通过六年的学习，我认为语文学习是非常重要的，因为语文课不仅仅是教我们认字，写作文，更重要的是教会我们做人。最后我用王元骧老先生的话来作为我的结尾。他说： 我从语文课以及课外阅读中获得的精神滋养也愈来愈多， 它们扩展我的阅历、开拓我的视野、丰富我的情感、荡涤我的胸怀，帮助我发现世界、洞察人生、认识社会 。这才真正是我们学习语文的最大收获。
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