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动感的音乐，简单有趣的动作，让人不由的也想跟着音乐摆动起来。在老师的带领下孩子们跟着老师一起学跳韵律操。但是我们有的朵宝却一直在旁边看，偶尔跟着老师做一两个动作。但总是看的时间多做的时间少，和旁边跟着老师一起转圈的其他孩子来说这些朵宝多少显得有些特别。在老师将动作分解讲解的时候。他们的小眼睛虽一直盯着老师看，这次他们开始挥动小手跟着老师一起做，但是感觉还是有点羞涩没有完全放开。

经过事后的了解，朵宝告诉老师因为音乐有一点快，他们有点跟不上。因此在开始的时候他们看得多做的少。但到了教师分解动作讲解的时候，我们的朵宝就能跟着老师的口令将动作做的较好。原因无他，因为教师的口令相对与音乐来说更清晰，更机动能快能慢。

对于小班的孩子还说听音乐做动作对他们来说是一件相对困难的事情

，因为对他们来说听辩节奏及乐句是一个相当困难的课题。特别是男孩子这方面的发展更是慢与女孩子。但是相信只要多听多练，他们一定能跟上节奏跳出动感的舞步。

彩色小路

孩子们第一次接触跳圈的游戏，为了增加游戏的吸引力，我为小班孩子特别铺设了一跳彩色的 道路 。对于这样一条 道路 哲哲显的十分感兴趣，在游戏过程中他也能按着圈一个一个的跳，并不时摆动自己的双手帮助跳跃。但当遇到两个圆圈并排放在一起时，我们的哲哲开始犹豫了不知该如何进行跳跃了，虽然前面有老师进行示范，但我们的哲哲依旧选择逐一跳过。而不是两腿分开跳过。其他孩子也纷纷效仿哲哲，很少有孩子分腿跳。这大大出乎了我的意料。

但这毕竟是我们的小班孩子第一次接触跳圈游戏，在游戏过程中我们的孩子始终都是兴趣盎然的参加活动。这说明我们的孩子还是很喜欢进行体育小游戏的。并且在活动中孩子们表现出了不错的身体协调性及耐力

，但是却显的不够大胆自信，在遇到小挑战的时候我们的哲哲选择了最保险的方式跳过。但是这毕竟是第一次玩这种游戏，相信在多进行几次类似的游戏时我们哲哲的胆量及身体的协调性都会得到更高的提升。

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