[对课堂评价语的理解，谈谈自己体会]教师对学生的课堂评价语的好坏，对激励学生投入学习活动，有效实现教学目标有很大的作用，我就《统计》一课，结合对课堂评价语的理解，谈谈自己体会： 1．教师语言亲切，但评价语的价值不大...+阅读

通过一段时间的信息技术能力的培训，我们已经过了第一阶段的培训。认真、努力、积极的进行着每一项任务，都争取获得好的成绩，这是我们每一个学员的愿望，都希望自己能够顺利地完成学习任务。

看着自己的学情统计真得让人忧心忡忡，怎么我的成绩总是4.67? 为什么我的名次从第一名降到了第二名？我还需要完成些什么才能够提高自己的分数啊？于是，我认真地阅读操作指南，特地从电脑上下载了一份资料。人们都习惯了学习拿在手里的东西，根据他所提示给我的信息，我每一项都尝试着做了一点。可惜，我的成绩还是没有提高~~

清明节放假前一天，发来了短信提示让我们完成诊断性评价。一天的工作是繁忙的，等到下班了，怎么也要打开电脑把这件事情做了，才能够有一个轻松的假期＾＿＾。

一上班，大家都在讨论着

，按照网页给我们的提示信息是我们需要在4月8号前完成一个个人研修计划，网页提供一个规范的模版。这些东西又要到哪儿去找啊？一脸的茫然，一头雾水，怎么办？怎么办？四处走动，打听别人都是怎么应对的？似乎都不知道怎么办？网站上专家提问最近的问题都是怎么找到模版，怎么提交作业？

这时候，我在网页上看到（我的纸条）这个栏目中，有消息啦！坊主有给我们留言啦！让我们加群，可是让我疑惑的是，怎么一下要加两个群，难道没有重点的啊？我都需要关注吗？我哪儿来这么多的时间一直守候在电脑前？每个群的成员都及时地反馈信息，那我的QQ头像将会一刻不停的跳跃着，她似乎太活跃啦？带着很多的疑惑，我还是加了两个群，为了不耽误我的培训。到晚上的时候，居然出现了第三个群需要加入，这下我终于忍不住了？

我很聪明的，在2坊提问我们的坊主，难道我们需要加三个群吗？这时候，我们的坊主给予了很明确的答复，我们的这次培训分了三个坊

，也就是我们通常的三个班，每一个坊主就是我们的班主任，她会给我们及时发布信息 ，提示我们这个阶段需要做什么？我的心里终于踏实了，我有一种找到了组织的感觉，祝愿我在下一个阶段的学习能够顺利！

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