[课堂教学专题研讨：儿歌《棒棒糖》]还记得去年有幸参加了嘉兴市教育学会实验园分会的课堂教学专题研讨，其中的儿歌《棒棒糖》给我留下了很深的印象，在儿歌中运用了形象生动的语言来描述棒棒糖的特征，还充分运用了...+阅读

中国有句老话： 开卷有益 。经常读书和思考，会使我们勇于自省，善于自省，既不惮于正视自己之短，又能努力探究补救途径。尤其，读一本好书或一篇好文，可以使人心灵充实，眼界开阔；可以使我们不断总结自己以及同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华。

寒假里，有幸拜读了《燃狄》中《课堂教学改革的 三重境界 》一文，获益匪浅。

文章的观点让我耳目一新： 未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。 发展学生的 学习力 ，促进学生学习品质的完善，帮助学生学会学习是教学改革的重要意义。 这不由得让我想起那句话： 授人以鱼，不如授之以渔 ，这是一种新型的教育方式，老师要改变过去填鸭式的教育模式，摆正自己的位置，激发学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力，提高学生的创造力，这是现代教育的发展趋势。

文章还提出了三大观点：第一，课堂模式上克服过度讲授。这要求我们从 以教师为中心 转为 以学生为中心 ，让学生学、探究代替老师枯燥地讲，发挥学生在课堂的主动性和积极性，让学生真正动起来。

第二，学会从学习方式的角度看课堂。教学是为了让学生学会自主学习、合作学习、探究学习。我们要学会从学习方式的角度看课堂，而不是一味的用成绩来衡量一个学生的好坏、能力高低。我们要学会分析学生的学习行为与特点，在课堂教学上选择适当的学习方式，促进学习行为的发生。

第三，学习指导的形影相随。 以学生为中心 并不意味着老师不用讲，而是老师角色的转变，由原来的讲授者转为现在的指导者、合作者。在课堂上，当老师抛出一个问题让学生讨论的时候，老师还应在各个小组中巡视走动，给予指导，让学生的讨论 走上正途 ，让学生在讨论中把培养良好学习习惯作为关键。

上学期学校开展了学习型资源分层的实践研究课题，并邀请了王一军教授来校指导，为我们答疑解惑。王教授提出了 以练代讲 坚信学生动起来就有成果 的观点，还指出 学生会掌握了解题方法就掌握了知识 ，他的许多观点与这篇文章不谋而合，我受益匪浅。

教书育人的道路漫长而艰辛，但是只要我们坚守信念，一定会看到柳暗花明的美好时刻。

以下为关联文档：

语文课堂教学课初演讲促进课堂发言的做法摘要：语文课堂教学，不仅仅是语文知识的教习过程，也是语言能力的培养活动。因此，在开展语文课堂教学时，教师要着意培养学生的语言表达能力，而培养语言表达能力的重要途径就是培养学...

课堂教学模式的操作过程学案导学、合作探究课堂教学模式的操作过程《初中数学课程标准》明确指出：初中数学课程应提倡学生自主探究、动手实践、合作交流的学习方式，发挥学生学习的主动性和创造性，使...

将新的理念融于课堂教学环节中一、教学设计： 优点：本课针对的是初一学生，他们在小学阶段没有上过系统的历史课，所以初一历史课堂以激发学生的兴趣为主。因此在设计教学时，我尽量多使用生动的图片、有趣的相关...

三重国际标准，保驾喜安智高品质婴幼儿配方奶粉服务于一群特殊的消费者，不仅为幼小的婴儿们提供生长发育所需的全部营养物质，还包括婴儿时期的大脑发育、视觉形成以及神经中枢的完善，这些对婴幼儿今后的一生都...

课堂教学要给学生机会在课堂教学中起着主导作用的教师，必须为学生创造各种机会，以充分发挥他们的主体作用，使学生主动地、积极地参与到教学活动之中，实现自主学习和自主发展。 1、要给学生思考的机会...

解读文本，是课堂教学的第一步——《在牛肚子里旅行》解读文本是语文教师的基本功，是教师对教材的理解和认知，是教师对文本教学价值的挖掘和选择，因此文本的解读，决定了教师如何搭建起教材与学生之间的桥梁，决定了教师如何利用好这一...

课堂教学改革的新路向南京师范大学教育科学学院 侯玉莹 焦强磊，近几年，山东杜郎口中学、南京东庐中学以及泰兴洋思中学等一批学校以导学为突破口进行的课堂教学改革取得了一定的成效，在全国产生了广...

把课堂的主阵地留给学生《核心素养导向的课堂教学》读初冬的天气，凉风飕飕，坐在暖和的办公室里，品一杯茗茶，捧一本书籍，温暖自己的心灵，净化思想，并能很好的指引教学的方向。何乐而不为呢？初次读到《核心素养导向的课堂教学》，感到枯燥，理...

读《于永正课堂教学实录Ⅱ》有感《语文课程标准（2011年版）》指出养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。于老师的课堂就非常注重学生的这种独特感受，注重积累。他...