[我的第一次实作考试]我有很多第一次，比如第一次做饭、第一次洗碗等等，而令我终身难忘的是 六月四日下午的第一次实做考试。 进了教室里面非常凉爽，而教室外烈日炎炎，教室里的同学动作不一，有值日的、...+阅读
新学期，接手五（3）班的作文课，认识了36名新学生。初认识时，这些孩子显得特别活泼，特别爱说话。但也发现，坐在最后一排的两位学生很特别，一位高高大大，看上去实在不像五年级，倒像初中生了；一位瘦瘦小小，趴在桌上，眼皮都不抬一下，看上去只像中低年级学生。如此鲜明对比，我主动打招呼，认识了其中瘦小的秦卞豪。
有同学主动告诉我，他是很特别，不要关注他，因为他属于跟班读书的。
我反而更关注他，试着和他像其他同学一样交流，第一堂课，他没有回答我任何问题，甚至眼皮都没抬一下。
他给我留下了深刻的印象：喜欢趴在桌上，一句话也不说。
辅导周记
我连着两个月试着和他交流，在要求全班同学都要上交周记的时候
，特别向他强调你也要上交周记的。他起先有点不相信，拿着周记本不动；我就从格式开始，口述要求，说一句，他写一句，终于有了第一行的 日期、星期、天气 ；然后告诉他，你想写什么就写什么，别人有字数要求，你没有，但是要写满半页。
几次一来，他的周记本子也能收上来了，姑且不说质量怎样，总算动笔了，其他同学也有点不敢相信，更是不敢懈怠了。
每次反馈的时候，我总不忘点评一下他的周记，即使是一句 秦卞豪的周记都交了哦 引来同学们的一阵惊呼，他不好意思的低头，小眼镜后是偷偷地不好意思地浅笑。
手指被夹了
一次周五下午第一节课前，我提前到班里准备上课，数学老师在教室里批作业。我就站在教室外面的走廊里候课。秦卞豪走到了我的面前，举起一根手指放到我眼前，一言不发的看着我。我很奇怪，仔细看了一下他的手指，发现右手食指皮破了，我赶紧问他怎么回事，他光举着手指看着我，不说话。旁边同学说，被门夹了一下，我问他是不是
，他点了点头。我又问，要不要紧，去医务室消毒吗？他摇头。痛不痛，我问他。他一会儿摇头，一会儿点头。我要拉他去医务室，他甩开我的手走了。
他一般不与人交流，除了同桌的王童，今天他把受伤的手指举到我面前，是否表示不排斥呢？或者是用这种方式来表达与我交流？
临近期末
语文有一些拓展训练题目，我看见他的试卷上暂时空白，就问他，怎么不做，要不要和你一起做。他居然把练习纸夹进了语文书，又放进了课桌。然后趴在桌上，一动也不动。我看看周围的同学，一个个埋头正在刷题。他倒好，桌上什么都没有了。
可是，按照平时的习惯，他若不动，是没谁能动得了他的。尤其是经典动作一出，更是无奈何他。我慢慢地踱步，走到教室前面，又慢慢踱步到教室后面。然后再次来到他身边，说
，能让我看看语文练习纸吗？大家都在做，我也很想做，既然你暂时不做，不如我先做几题。他居然真的拿出了语文书和练习纸。我向他借了笔，就开始读题了，我轻轻读出声，然后做着的过程中不时向他询问，我这样做对不对，那样做对不对，然后把笔给了他，他居然接过去开始做了。
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