[《和孩子一起跳舞》读后感]理论就像我们的左手，实践就像我们的右手，当我们用两只手协调工作时，效率就会高得多。理论和实践又像我们的左右脚，当我们用两只脚来行走时，步伐就稳当得多。 作为一名新教师，自知...+阅读

今天你来到了表演区，你很开心的在表演区里走来走去，穿上了漂亮的衣服，但你还不知道自己到底要干嘛，知道你看到了萱萱认真的跳舞，你马上笑眯眯的说： 我也会跳舞，我在学的呢。 于是你先是拿了手拍，跟着音乐有节奏的拍起 来，可是没多久你就觉得不过瘾，你跳起了学过的一些舞蹈动作，跳的非常好看呢，泓渝看到了问你： 你跳的真好看？ 于是你说： 我可以教你啊。 于是你教起了泓渝，轻轻跳，手上动作摆一摆，或者举一举，泓渝也跟着一起跳了跳，最后歌曲结尾你还做了一个造型，看的小伙伴都跟着你学这个动作，你告诉他们： 脚要伸直，分开，头往下。 不知不觉中，你成了个小老师呢。

我看到的

在这次的活动你最让我惊喜的是你当起了小老师幼儿教育m.smtxjs.

，教泓渝跳舞，因为在平时你一直是个乖巧听话的孩子，与孩子相处时你都是你很少发表意见，在这次活动中，你展现了自己能干的一面，你也是可以成为一个小小的指导者，而且是有能力成为。

下一步

下一次活动中，我可以提供一些影片儿童简单易学的儿童舞蹈，让孩子们有更多的想法和创意，同时天之男孩子喜欢的物品，如刀、剑、披风等，让男孩子也能多多的参与到这个区域中。

以下为关联文档：

中班二月观察记录《我会帮忙》上小班的时候，每当孩子们吃饭的时候，都是班级三位老师帮孩子们摆放好每一桌的餐盘、碗匙，然后盛好饭菜后，请幼儿就坐进餐。每次吃完饭后孩子们不是去散步，就是留在教室里进行阅读...

跳舞毯活动目标： 1．根据音乐节奏，看图谱变换踏跳的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。 2．大胆尝试、灵活表现自己所创编的动作。 活动准备 1．贴有四个方位箭头标记的正方形泡沫垫人手一块，箭头...

我会折蝴蝶了、空气小实验我会折蝴蝶了 涟漪和雯雯在美工区里，非常安静地折叠，一开始雯雯不会折扇子，问旁边的涟漪， 折扇子是怎么折的？ 涟漪示范给雯雯看，两人就一起折，雯雯折了两个三角形，折好以后用纸条把...

会跳舞的泥娃娃陈琳，活动目标：引导幼儿根据标记来大胆表述。指导幼儿根据标记捏爱跳舞的泥娃娃，启发幼儿将泥娃娃的四肢重点表现出。 让孩子体会橡皮泥手工的快乐，有良好的操作习惯。 活动过程...

我会写自己的名字啦今天在区域活动的时候，你很兴奋的老告诉我： 老师老师，我已经会写自己的名字啦，你快来看呀！ 我走近一看，果然你已经会写了，我及时的表扬了你： 做得很好哦，老师发现你的进步很大，而且老...

我会穿鞋【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体...

节约用水我会做（一）班主题汇报活动方案 水呀水是个宝 徐雯 赵琪 活动时间：2004.3.31下午 活动地点：本班教室 活动目的： 1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 2、培养幼儿爱水、节...

不要哭，这个我会修的最近的晨间锻炼基本上都有跳绳，随着不断的练习，孩子们跳绳的能力也越来越强，甚至有的孩子还学会花样跳绳，看着孩子们跳绳那热情高涨的样子，我也有种跃跃欲试的冲动。 近来孩子们...

用心舞出精彩、用爱演绎美好《和孩子一起跳舞》读书心拿起《和孩子一起跳舞》这本书时，就被它的书名所吸引了， 和孩子一起跳舞 是多么和谐、融洽的一种景象呀！没有了年龄的界限，没有了身份的障碍，没有了教与学的束缚，这不是我们所应该...