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我会折蝴蝶了 涟漪和雯雯在美工区里，非常安静地折叠，一开始雯雯不会折扇子，问旁边的涟漪， 折扇子是怎么折的？ 涟漪示范给雯雯看，两人就一起折，雯雯折了两个三角形，折好以后用纸条把两个三角形固定起来，把旁边打开，一只漂亮的蝴蝶就做好了。雯雯高兴地拿给涟漪看， 这是我做的，这是我做的。

在美工区里提供用花边剪刀剪的各种图形，制作的蝴蝶也非常漂亮，一些孩子都喜欢来制作蝴蝶，看到自己制作好的漂亮蝴蝶，非常有成就感。利用折扇子的方法折叠图形，方法比较简单，幼儿很快就能掌握方法。在制作的过程中，同伴之间还能互相帮助。

在设计蝴蝶花纹的时候，提供了蝴蝶模型，幼儿进行拓印以后进行设计，由于图形比较大幼儿教育m.smtxjs.

，幼儿可以设计漂亮的图案。

小实验

早早的科学区里就坐满了小朋友，然然忙着往瓶子里灌水，灌好以后，他把一张透明胶片放在瓶口，把瓶子倒过来，瞬间瓶子里的水都掉了出来。他看看珊珊，透明胶片牢牢地 粘 在瓶子上，就着急地说： 我的怎么掉了，水也出来了？ 然然看着旁边的小朋友灌水，一边问： 要灌多少水？ 灌满水。 然然动手开始灌水，当灌了很多水的时候，他用另外一个瓶子往里灌水，水都溢了出来，这时放上透明胶片，把瓶子倒过来，透明胶片牢牢地 粘 在瓶子上，然然高兴地叫： 我也成功了，我也成功了。

科学对于孩子们来，十分神秘，充满了好奇。我们投放了玻璃瓶、水、透明胶片，让幼儿自己动手做做小实验，感受空气的压力，幼儿非常感兴趣，积极性很高。幼儿在做一做、玩一玩的过程中，探索、发现空气的秘密。在讨论透明胶片为什么不会掉下来的问题中

，有的孩子认为是水粘住了胶片，在自己操作中，孩子发现了水是不粘的，是空气的作用，让幼儿通过自己亲身体验来感知空气。

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