[支教日记——6月教养笔记检查情况反馈]虽然已经放假，但是我的支教任务并没有因此而结束，利用了整整两天的时间，仔细阅读了红联幼儿园每位老师的所有博客，并且留下了自己的反馈意见，具体情况如下：姓名情况记录建议冯...+阅读
《黎明的通知》
一、问答思考题
1.黎明的到来是不可抗拒的，但又为什么一定要诗人提前通知人们它的到来呢？
2.“黎明”比拟了什么？它从何时、何地来？它的使命是什么？
参考答案：
1.提高号召所有的人都能觉醒起来，行动起来，积极投入迎接黎明的各项战斗，“黎明”不会遥远，胜利的曙光就在前头。
2.“黎明”比拟为能“带光明给世界”、“带温暖给人类”和“白日的先驱”、“光明的使者”的形象，象征民族解放战争的胜利。“黎明”“踏着露水”，“借着最后一颗星的照引”“从东方”而来；它的使命是“带光明给世界”，“带温暖给人类”。
二、阅读下面的诗歌，完成后面的练习。
周总理，你在哪里
我们对着高山喊：
周总理——
山谷回音：
“他刚离去，他刚离去，
革命征途千万里，
他大步向前不停息……”
我们对着大地喊：
周总理——
大地轰鸣：
“他刚离去，他刚离去，
你不见那沉甸甸的谷穗上，
还闪着他辛勤的汗滴……”
我们对着森林喊：
周总理——
松涛阵阵：
“他刚离去，他刚离去，
宿营地上簧火红呵，
伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”
我们对着大海喊：
周总理——
海浪声声：
“他刚离去，他刚离去，”
你不见海防战士身上，
他亲手给披的大衣……
1．这首诗的体裁是（ ）
A．抒情诗
B．说理诗
C．既是叙事诗也是新诗
D．既是抒情诗也是自由诗
2．与文段破折号用法相同的一句是（ ）
A．我们在*前深情地呼唤，周——总——理——
B．我们想念你——你的人民想念你。
C．想念你呵，想念你，——想——念——你……
D．你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里。
3．请选出下列诗句停顿和重音都标对的一项（ ）
A．他刚︱离去，他刚︱离去， B．他刚︱离去，他刚︱离去，
你不见︱那沉甸甸的︱谷穗上， 你不见︱那沉甸甸的︱谷穗上，
还闪着︱他︱辛勤的︱汗滴…… 还闪着︱他辛勤的︱汗滴……
C．他刚︱离去，︱他刚离去， D．他︱刚离去，他︱刚离去，
你不见︱那沉甸甸的︱谷穗上， 你不见︱那沉甸甸的︱谷穗上，
还闪着︱他辛勤的︱汗滴…… 还闪着︱他辛勤的︱汗滴……
4．诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是（ ）
A．表现周总理生前没有一刻停息。
B．表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。
C．加强语气，反映人民想念总理太切，四处寻找总理的足迹。
D．加强了语气的亲切感，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。
5．诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，是为了（ ）
A让高山、大地、森林、大海都具有人的情感。
B．让高山、大地、森林、大海来当人民寻找总理的见证人。
C．表明人民在这些地方正望着总理远去的背影伫立长想。
D．展现总理为革命，为人民辛勤工作的生动画面，深化主题，造成山水有情的动人意境。
参考答案：
1．D 2．A 3．C 4．D 5．D
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