[师幼对话构成良好的互动氛围]在传统的幼儿园教育当中，教师与幼儿的关系是建立在权威教育为基本特征关系上的，是教师主控儿童的师幼互动关系，是一种单向的师生沟通方式，教师是知识的传授者，是活动的控制者，幼儿...+阅读

名词一般分阴性和阳性，不过，另有一些名词阴性和阳性都可用。了解名词的性十分重要，因为在句中与其他词做配合取决于名词的性。

例如：

◆限定词 le (un,mon,ce)sac 包

（一只包，我的包，这只包） la (une,ma,cette)montre手表

（一只表，我的表，这只表）

◆品质形容词 un beau sac 一只漂亮的包，une belle montre 一块漂亮的手表

◆代词 Sa chambre est confortable,la mienne non.他的房间是舒适的，而我的房间则不舒适。

◆过去分词 Le cours est terminé.课结束了。 La conférance est terminée.讲座结束了。 此外，了解名词的性可以避免在理解句子时产生意义上的混乱，例如： Jai cueilli une poire pour Vincent,il(=Vincent)est gaté.我为樊尚摘了一只梨，他（=樊尚）被宠坏了。 Jai cueilli une poire pour Vincent,elle(=la poire)est gaté.我为樊尚摘了一只梨，它（=梨）腐烂了。

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