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景观设计专业在国内的开设是比较晚的，而在各大高校中开设的景观在设计专业定位、教学等方面都有所各异。农林院校的园林景观设计专业是有以前的园林设计改为现在的园林景观：纯艺术院校的景观设计专业把以前的侧重于室内设计的环境艺术设计改名为时下流行时髦的景观设计专业，其实这两类学校都是换汤不换药，在教学方法及内容上很大一部分都是延续以前的东西。笔者认为最有发展潜力的当属重点综合性大学中开设的景观设计专业了。

曾经有位学者在专业定位话题上提及到“北京林业大学的景观专业偏向园林；同济大学的偏向于旅游景观规划；北京大学景观研究院创办的景观设计学则注重生态景观；其他院校下艺术学院的景观设计专业偏向艺术性，但以后景观设计专业发展将会回归到北大的生态景观中去。”他的分析和观点还是比较客观的。景观设计是各类艺术当中最为综合的学科。景观设计学要解决的问题是“一切关于人类使用土地及户外空间的问题。”（西蒙兹 2000）它所涉及到社会学、历史学、地理学、物理材料学、生态学、植物学和环境行为学------，比且在实施景观工程中将运用到规范、造价、法律法规和其他的。在现代景观设计中要求有整体、综合、全面的知识背景，把科学的理性和艺术的感性结合起来，把规划设计、管理、保护等内容保持在内。重社会、生态于艺术的三位一体，不可偏废，更应强调环境科学及社会人文科学，并最终走向以人居环境的可持续为目标的整体性景观设计教育ぁ考试大。

重点综合性大学具有完备的学科体系、优秀的学生和雄厚的科研师资队伍及经费。有这其他院校很多无法比拟的有利条件：

一． 重点综合性大学办学历史悠久，积淀了深厚的文化意蕴，良好的学校声誉受到了众多的专家学者的青睐ぁ考试大。

二． 在完备的学科体系中，各学科有利的补充了景观设计专业的专业力量。使学生在学校中得到更整体、综合。全面的知识结构，弥补了单纯的艺术和农林院校缺失文化修养素质的现象。

三． 重点综合性大学充足完整的资料、数据库体系为积累专业知识提供了有效支撑；专家讲座交流，更好的开拓学生们的视野。

四． 重点综合性大学注重培养丰富的知识储备和团队协作能力，潜在的能力前途可光观。

但由于景观设计专业在这类大学中都是新兴专业，积淀不厚；学科的融合不顺；专业尚未形成体系等问题都还存在。

俞孔坚教授强调的景观设计学三个原则：设计尊重自然，使人在谋求自我利益的同时，保护自然过程和格局的完整性；设计尊重人，保持作为生物的人的需要，作为文化人的认同和文化身份；设计关怀人类的精神需要，关怀个人、家庭和社会群体于土地的精神联系和寄托。这要求当代景观设计必须调整自身的定位和价值观，更好服务于人类。

景观设计任重道远，笔者也是认识肤浅不成熟，希望对景观设计专业的探索和认识更深层次。

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