[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读
在高考英语答题过程中，60﹪-70﹪的时间是用来读试卷的，学生如果阅读速度慢、准确率低，高考英语就难以得高分。阅读是高考英语学习的核心能力，但在高考英语备考中，很多考生走入误区，花费大量时间做语法题。事实上语法不是高考英语的核心能力。如果阅读能力提不高，在语法上花再多时间，对英语成绩的提高也是无济于事，而阅读提高了，解答词汇、语法、完形填空、翻译和写作都会随之提高，故有“得阅读者得英语高考” 之说。
也有不少同学已经认识到阅读能力的重要性，但苦于没有好的训练技术来突破。通常，阅读训练是语篇阅读，即读完文章做选择，老师再对重点句子进行翻译、讲解阅读技巧。这种方法需要长期且大量的训练才会有显著的提高，对于时间紧迫的学生来说，效果往往不可预料。因此，运用新的阅读训练技术就显得尤为重要了。
核心技术一：四大技术突破5000词汇
记单词犹如认汉字
在世界范围内调查显示，若英语分数在110分以下，英语单词肯定没达到3000个，若英语分数在130分以上，英语词汇量就基本不存在问题。
四大技术突破5000词汇：
一、随机抽样法30分钟评估词汇量。
二、3个小时制作个人词汇表。
三、6-8小时掌握速记词汇方法。
四、借助随时点播帮助应记单词，多位名师随时间指导；精心讲解了历年高考出现频率的2000个高考重难点词汇的使用及记忆方法。
5000词汇歼灭战不仅包括了高考大纲要求的4300个单词，还包括历年高考试卷中出现频率的考纲单词700个。掌握了这5000单词，我们就站得比高考更高,就可以快速大幅度提高英语成绩。
核心技术二：“一目读一词”跃升到“一目读多词”
16000条意群阅读， 读英文犹如读中文
在高考中，考生来不及做完题目的情况非常普遍。为了解决这一问题，软件的核心训练方法“意群阅读法”，将大大提高考生在高考时的阅读速度。
意群阅读，按词组、短语在文中的组合意义整体阅读，而不是单个词汇的阅读，相对于单词的阅读方式，意群阅读方式不但速度快，而且意义连贯。
传统高考备考一年要读数千篇文章，阅读量上百万单词，阅读训练时间300-500小时，但是效果很不可控。16000条意群阅读训练法（阅读单词量不到10万）通过30-50小时以秒计时、三轮过滤、逐轮弥补薄弱环节的训练，达到从“一目读一词”跃升到“一目读多词”，读英文犹如读中文。
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