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妈妈可以用泛灵论的特点来帮助宝宝戒掉。 用泛灵论的特点时要注意以下几点： 第一，不要直接针对宝宝本人，可以用他最熟悉或最喜欢的某个动画人物来充当主角。 第二，妈妈要注意表述的语气和音调，不能按自己平时说话的语调来表述，不然宝宝会觉得“不真实”。 第三，去除一个不好的习惯，需要爸爸妈妈的耐心和坚持，不要因为心疼宝宝。半途而废，温柔地坚持几天后，宝宝的坏习惯可能就改掉了。第四，随着宝宝年龄的增长，爸爸妈妈运用泛灵论这一方法的教育内容也要有所提高，含义要更广一些。比如，2岁左右的宝宝摔玩具，我们可以表述为玩具很疼之类的内容，再大一点的，我们可以加上能否做好朋友之类的内容。总之，爸爸妈妈要根据宝宝年龄的增长，理解力的加强，要在说服的内容中增加相应的宝宝可能感兴趣的内容，以此来吸引宝宝的注意力。
如何引导改掉孩子的不良行为习惯
一、客观深入进行孩子的心理分析
（1）孩子犯错误后，常带有消极心理定势，对家长常存有疑惧戒备心理，如果家长只是一个劲地打骂惩罚，可能导致孩子不但不能认识自己的错误，而且加剧父子间的对立情绪。这时候，家长首先要压住心头的火，冷静处理，对事情要做全面客观的调查，听取孩子的自诉，并允许他进行申辩。这样不仅利于家长全面掌握客观情况，同时也有利于孩子消除疑惧心理和对立情绪。
三、集中解决一个问题当你确定要纠正孩子不良行为的目标之后，也许会觉得他的毛病可真多，恨不得全部解决完，但必须控制急躁情绪。集中精力在一定时间内解决一个问题，等这问题解决了，再转移到其他问题，这样的效果会好一些。
四、全家一致，说到做到要想纠正孩子的不良行为，取得成效，必须做到全家一致，说一不二，对孩子提出合理的要求要坚持到底。
如果在纠正不良行为过程中，看见孩子哭闹撒娇就退缩，孩子就会很快掌握你的弱点。说话不算数的父母在孩子心目中是没有威信的，孩子也不会重视你的要求，他们只知道又哭又闹地抵抗一阵子，父母就会让步。所以父母一旦采取合理的措施就不能半途而废，否则下一个问题就无法实现。例如：孩子爱“耍无赖”，当孩子“耍无赖”时父母不应该总是谦让，也没有必要跟孩子讲大道理。
家长可以不理他，好像不在乎，这样一来，孩子知道再闹也没有“好结果”，最终只有乖乖听话，所以一定要说到做到。
五、注意孩子的细微进步孩子的毛病不可能一下子改掉，父母也不能操之过急，逐渐地实现改变孩子的行为。例如，孩子经常不写作业，这时如果孩子每天能开始写一点作业，父母就应该感到高兴，而且告诉孩子这就是进步，并给予及时表扬。
如果家长要求孩子一下子过高标准，孩子达不到将会失望，孩子情绪也受影响，与其这样双方都垂头丧气，不如肯定孩子每一点细微进步，同时也增强孩子的自信心。
六、以表扬为主有些父母一听到有人“告状”或孩子行为不轨，就会大出手脚，恨铁不成钢。当孩子的不良行为有所进步，要及时表扬，用肯定态度爱护和关心，一个鼓励的眼神或一句简单的表扬都要胜过一堆喋喋不休的指责或过分的物质奖励。
因为孩子是爱表现的，只需轻轻一夸，孩子就会高兴，精神上都得到满足。...
如何帮助孩子改掉不良动作宝宝最近老是耸肩膀
在日常生活中，我们通常会发现幼儿存在着很多的幼儿不良行为习惯。那么究竟哪些才是幼儿不良行为，怎样看待这些幼儿不良行为呢？这也是我们家长最为关注的话题。现就把我们幼儿不良行为记载笔记里，记录的一段幼儿不良行为及对策说明给大家，仅供大家在查阅幼儿不良行为及幼儿不良行为对策时参考： 幼儿不良行为对策： 观察方式：个别跟踪观察 观察目的： 观察时间： 行为记录： 行为分析： 独生子女，都是家庭中被关心、照顾的重点对象，这种单向的爱使大多数幼儿不同程度地表现出自私、任性、不尊重长辈、不关心他人等不良品格。 在集体生活中发现，青青以自我为中心的不良习惯较为突出。必须帮助孩子改正缺点，并使她养成良好的行为习惯。 教育措施：
1、加深沟通正确引导，帮助孩子依恋顺利转移
2、做好家长工作，使家长成为教育的有力帮手 幼儿良好行为习惯的形成，环境起着重要的作用。 父母是孩子的第一任老师。我们应与家长密切配合，共同努力。。
3、身教胜于言教
4、多种形式培养幼儿的良好习惯。
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