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一、找准孩子读书的契机 给孩子讲故事几乎是每位家长的必修课，所以多数孩子都喜欢听故事，但往往不喜欢自己读故事。儿子在3周岁时，尤其喜欢听故事，天天缠着大人讲。真感觉有点“山穷水尽”了，同时也失去了太多自己的时间，什么事情也干不了。这样孩子阅读的习惯也很难养成，反而产生依赖心理（他此时已有一定的认字能力）。

其间，电视正播放《西游记》，他天天追着看，找出以前买的故事书，提前给他看下集，他越来越爱看，总是想知道最后的结果。此时给孩子选故事最好选择故事短小，情节耐看的，毕竟是刚刚起步读书。

二、和孩子一起读 最初选择和他一起读的书，大多是成语小故事，有时我就和他比赛说，每人读一段，看谁读的好，其间，故意念错或装作不认识，此时的他俨然是小老师，说我笨还教我念，孩子有了被认可的感觉，就有了读书的乐趣。

对于认识字少的孩子，可以把故事中得重点字制成卡片，用这些字串成故事，加上自己的动作，孩子会更容易理解和掌握。用游戏的方式和孩子读，既能增强孩子读书的兴趣，又可以锻炼孩子认字的能力。

三、放手让孩子自己读 放手让孩子自己读书有时就像放手让孩子自己走路一样，孩子刚学会走路的时候，我们总是牵他的小手走一段，然后慢慢放他自己走路。

读书也一样，儿子第一次自己读完的故事书是《木偶奇遇记》。 孩子读书的习惯一旦养成之后，就可以放手让他自己选择了，家长最好不要干涉孩子选书的种类，因为读书的过程有时会比结果更重要。（未完）手头的工作最近多，只能先写到这，希望大家共同讨论，让孩子快乐的读书。

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