[什么是青春？什么是朋友？什么是同学]青春的誓言美丽的梦，梦也飘飘，雨亦潇潇 不论在生活中，还是在网上 人人都会有朋友 朋友是什么 朋友就是彼此有交情的人 彼此要好的人 友情是一种 最纯洁、最高尚、最朴素 最平凡...+阅读
SHIBOR是上海银行间同业拆放利率（Shanghai Interbank Offered Rate，简称Shibor）。是由信用等级较高的银行自主报出的人民币同业拆出利率计算确定的算术平均利率，是单利、无担保、批发性利率 。目前，对社会公布的Shibor品种包括隔夜、1周、2周、1个月、3个月、6个月、9个月及1年。Shibor报价银行团现由16家商业银行组成。中国人民银行成立Shibor工作小组，依据《上海银行间同业拆放利率（Shibor）实施准则》确定和调整报价银行团成员、监督和管理Shibor运行、规范报价行与指定发布人行为。扩展资料作用：
1、一是Shibor对债券产品定价的指导性持续增强。2007年共发行以Shibor为基准的浮息债券990亿元、短期融资券1376亿元，分别占市场发行总量的18%、41%和97%。
2、二是以Shibor为基准的金融创新产品成交活跃。利率互换285亿元、远期利率协议10.5亿元，同业借款、同业存款和理财产品等约1300亿元。
3、三是票据转贴现、回购业务初步建立了以Shibor为基准的市场化定价机制。
4、四是报价行的内部资金转移价格已经不同程度的与Shibor结合。金融市场正在形成以Shibor为基准的定价群，各种利率之间的比价关系日趋合理、清晰。参考资料来源：百科-上海银行间同业拆放利率...
什么是USBKEY？它有何作用
USBKEY移动证书其实是数字签名卡的一种，而数字签名卡也是智能卡的一种。 在网络世界中，通过公开密钥进行加密的信息保证了只有特定的收件人才能读取，而此收件人只有通过使用相应的私有密钥才能完成对此信息的解密，信息的私密性则可通过PKI（一种框架体系）的特定程序来实行保护。PKI技术和智能卡之间的关系在于私有密钥的存储和第三方认证机构所颁发的数字证书的存储可以在极为安全的智能卡上实现。 虽然现在有很多人都把私有密钥和数字证书存储在计算机的硬盘当中，但出于安全的考虑，将私有密钥和数字证书存储在智能卡上则会更好。这样可以防止黑客通过植入病毒程序盗取合法用户的私有密钥，伪装成为合法用户的身份在网络上进行诈骗和非法交易。 USBKEY也就担当了私有密钥的数字证书的存储器，所以也被称为是移动证书。
教师法中教师的职责是什么
1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表《教师法》第8条第1项规定：教师有“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”的义务。
2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。教师要努力完成教育教学工作任务，道德必须懂得党一贯的教育方针，那就是培养德、智、体、美、劳等各方面全面民展的合格人才。
党的教育方针集中体现了我们党和国家在培养人才方面的根本要求。
3、对学生进行思想文化教育和组织学生开展有益的社会活动《教师法》第8条第3项规定：教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族轩结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。 各类学校对学生施行的教育无外两种。
一种是科学文化教育，技能教育，向学生传授有关知识和技能。但这只是一个方面。另外还有对其进行思想、道德、品质方面的教育。对学生进行文化、科学技术教育的义务，是教师最重要的义务，是教师教育教学工作的主要内容。教师不仅应当让学生掌握丰富的知识，还应当培养学生观察问题，分析问题，解决问题的能力。 学生能力的培养离不开实践，离不开社会。
教师应结合教育教学工作实际，积极组织，带领学生开展各种有益的社会活动，做为教育教学内容的一个方面。
4、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生全面发展《教师法》第8条第4项规定：教师有“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面民展”的义务。
5、制止和批评有害于学生健康成长的行为和现象《教师法》第8条第5项规定，教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。
教师关心爱护学生的具体表现之一是对于来自各方面的不利于学生成长的现象进行回击。 使学生不致受到外界的伤害。目前对学生造成伤害的情况大致有这么几种：
（1）应试教育使学生负担过重，严重摧残了孩子的心灵，使他们失去了学习兴趣，失去了童年快乐。
（3）抵制来自社会的危害。对一些不健康的音像、图书、报刊等制品，教师要坚决予以抵制。
6、提高政治思想觉悟和教育教学业务水平的义务《教师法》第8条第6项规定，教师有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。 这项内容既是权利，也是义务。教师是教育别人的，自己有一个先受教育的义务。而且要不断学习，活到老，学习到老。才能不断补充新的东西，以满足学生的需要。总体来讲，我们国家对教师素质的要求主要是这几个方面：
（1）有高尚生活目的和道德品质；
（2）热爱教育事业，热爱学生，具有教学机智和对学生理解、洞察、忍耐、统一等指挥能力；
（3）精通所教学科，并能了解本学科发展的最新成就与动向；
（4）有一定的教育理论素养，懂得和掌握教育，教学的基本规律；
（5）有高度的语言素养；
（6）有组织教学活动和社会活动的能力以及探索、开拓的创造能力；
（7）有健全的体魄。
有一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。
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