[如何在科学小实验中激发小班幼儿科学探究的]科学现象五彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。幼儿科学教育是科学的启蒙教育，我们应以科学素质早期培养为宗旨，保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣，鼓励和培养...+阅读
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
(1)通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度.这样的话，在分析实验结果时，就不能说明仅是光的原因所导致的.因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力.所以要探究光对豌豆发芽地影响，应只有一个变量那就是：光照.
(2)实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“惟一变量原则”.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量.
(3)在进行探究光对豌豆芽的影响的实验中时，所用豌豆的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差.
故答案为：问题，假设，计划，计划，结论
(1)C
(2)C
(3)D
生命科学学什么
如果你是讲本科专业的话，生物类专业好像就只有“生物科学”、“生物技术”、“生物工程”等，无“生命科学”，“生命科学”一般都是大学里面学院的名称。 本科的“生物科学”的课程无非就是：植物学、动物学、生态学、微生物学、细胞生物学、水生生物学、分子生物学、生物化学、解剖学、生理学、遗传学、有机化学这些。 当然，读大学（尤其是读本科）的话，无论什么专业，都会有大学英语、高等数学等这些公共基础课。生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系，是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学. 至于单位就有很多，如果有能力直接进入研究所，化工单位等，这个专业本身录取分数就很高，基本上是清华北大的录取线的，
生命科学专业是学什么的
国内有生命科学专业的大学太多了，如北京大学、清华大学 、复旦大学 、华中农业大学 、中山大学 、浙江大学、武汉大学 、中国农业大学 、南开大学 、北京师范大学等二十几所。主要培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2.掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能； 3.了解相近专业的-般原理和知识； 4.了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规； 5.了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
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