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要想生活过得去头上就得顶点绿

03月22日 编辑 39baobao.com

[数学抛物线顶点坐标公式法怎么求]公式法即记住公式,y=ax²+bx+c顶点坐标为( -b/(2a),(4ac-b²)/(4a)) 如:求y=-3x²-x+1的顶点, 即 a=-3,b=-1,c=1 -b/(2a)=1/(-6)=-1/6 (4ac-b²)/(4a)=(-12-1)/(-12)=13/12 所以顶点...+阅读

意思:这是一句网络用语,意思是想要生活的比较顺畅就要睁一只眼闭一只眼,学会包容与妥协,不要过于计较。中青年背负巨大房贷压力,生活没有乐趣可言身为社会的“顶梁柱”,中青年的压力无疑是最大的,“房奴”也正是形容他们这一代人。对于青年来说,首付就是一个巨大的困难。如果没有家长帮助的话,想在城区买一套房,就是一个巨大的难题。往往需要存好几年的钱,才能凑够一个首付。并且现在年轻人结婚率已经下降了很多,许多年轻人由于买不起房,选择一直单身。并且结婚后由于房贷的压力,很多年轻人也不会选择生孩子来额外增加负担,因此生育率也下降了很多。同样的,对于中年人,上有老下有小不说,还要背负巨额的房贷压力。多年来省吃俭用已经成了习惯,对于花钱娱乐方面也是畏手畏脚,对于计划之外的开支都要精打细算考虑很久。

生活毫无乐趣可言。从青年到中年,将生命中最宝贵的二三十年全部奉献给了房价。本该颐养天年的老人,选择继续工作帮子女凑钱买房对于老人而言,本该是颐养天年的时候,却赶上了房价暴涨的时代。自己辛苦了一辈子,辛辛苦苦存了一辈子的钱。本该是作为养老金的积蓄,最后也是给了子女买房,全部贡献给了房地产。现在有很多老人,到了退休的年纪,却选择继续找工作,存钱帮子女分担买房压力。...

六年级下册古诗三首

本课选编了三首古诗:《长歌行》《七步诗》和《出塞》。 《长歌行》是一首汉代乐府民歌,全诗的大意是:园子里那绿色蔬菜上的露珠,等到太阳一出就晒干了;温暖的春天给万物带来了恩惠,使它们充满了生机,可常常担忧秋天的到来,因为一到秋天,草木枯黄,百花凋零,万物失去了生命的活力;所有的河流都向东流入大海,什么时候才能流回来呢?青少年时期不努力学习,到老了伤心后悔也没有什么用了。前四句通过朝露易逝、花草枯萎和百川归海说明美好时光短暂而易逝,且一去不复返,后一句直抒胸臆,劝诫人们珍惜时光,及早努力,不要等老了再徒然叹息。 《七步诗》的作者是三国时期的诗人曹植。全诗的大意是:锅里煮着豆子,是想把豆子的残渣过滤出去,留下豆汁来作羹;豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里面哭泣;豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢!前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象,后一句话锋一转,集中抒发了曹植内心的悲愤,他显然是在质问曹丕:我与你本是同胞兄弟,为什么要如此苦苦相逼? 《出塞》是唐代诗人王昌龄的作品。

“出塞”,就是到边防线上去戍守边疆。古代描写军旅生活的诗歌,大都要写到明月,写到边关,明月和边关已经成了戍边将士生活中的两个典型景物。大概守卫边关的战士们,白天军务繁忙没有时间想家,到了静夜,面对边塞荒凉的关山,孤寂凄清,举头望见那千里与共的明月,低下头不免思念起故乡的亲人来。全诗的大意是:这明月就是秦汉时戍边将士仰望过的明月,这边关就是秦汉时戍边将士守卫的边关,久别亲人,经过长途跋涉,到边防线上驻守的将士们还没能回到家乡。只要有李广那样的大将戍守边关,就不会让胡人的骑兵越过阴山南下入侵了。全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情,也表达了诗人希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使国家得到安宁,人民过上安定生活的美好心愿。

二、学习目标 1.学会三个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文并默写《出塞》。 3.了解诗歌大意,感受诗人的真挚感情。 三、教学建议 1.学习新课之前,可引导学生举行小小赛诗会,背诵一些曾读过的古诗(包括课内外读的),或创设一些情境,激发学生学习本课的兴趣。 2.教学本课前,可让学生回忆学习古诗的方法。在自读的基础上,借助课文中的注释,了解诗歌的大意,并让学生在小组内互相纠正读音,说说诗句的意思。学生对诗歌大意有了基本了解后,再指导边读边在头脑中形成画面,把想象的景象用自己的话说出来。然后通过朗读,进一步体会每首诗表达的思想感情,并力求在朗读中表达出这种感情。最后,组织学生背诵、默写。 3.引导学生体会诗歌表达的思想感情是本课教学的重点,可以分几步进行。

首先,引导学生了解诗歌讲了些什么(即大体理解诗意,不是逐字逐句讲析)。比如,“本自同根生,相煎何太急”,学生只有知道这句诗讲的是“豆子和豆秸本来是同一条根上长出来的,豆秸怎能如此急迫地去煎熬豆子呢”,才能体会到曹植对同根相煎的悲愤感情。其次,要引导学生抓住诗中的重点语句。《长歌行》、《七步诗》都是借物抒情的,对物的描写是为了引出要表达的主要意思,因此要抓住表达主要意思的“少壮不努力,老大徒伤悲”,“本自同根生,相煎何太急”这些重点诗句,去体会作者要表达的思想感情。第三,要引导学生进入诗歌描述的意境,如《出塞》,可引导学生想象,那些背井离乡、长途跋涉来戍守边关的战士,面对一轮明月,可能会想些什么,从而体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。

第四,指导学生有感情地朗读,力求入情入境地读。 4.“思考·练习”第一题要求学生能有感情地朗读课文,背诵课文和默写《出塞》。三首诗歌的内容、风格不同,朗读时感情处理也应不同。第一首前两句可以用欣喜感激的语气。“衰”是对萧瑟景象的描述,又是对惋惜心情的表达。最后以叹惋、劝勉的口吻读“少壮不努力,老大徒伤悲。”第二首,由于诗人与其谴责对象的特殊关系,因而读起来应委婉又深沉,讽刺之中有提醒和规劝的口吻。第三首则读出悲壮慷慨的气势。在理解诗歌表达的思想感情基础上多读几遍,再让学生练习背诵。默写时,要注意把字写正确,还应注意标点符号。 “思考·练习”的第二题,目的是引导学生在理解一些关键字词的基础上,了解诗句的大意。

可先让学生反复读一读诗句,联系上下文思考加点词的意思,有的也可查查字典;然后讲讲对诗句的理解。学生对诗句的理解,只要言之成理即可,不必追求统一的答案。因为事实上,古诗的不少诗句是可以从不同角度理解的。 本题所列的第一句,“布”,此处可解作“分散到各处”;全句可解作:温暖的春天把恩惠分给万物,使万物都有了光辉,充满生机。第二句,“然”,指燃烧,“泣”,指哭泣;全句可解作:豆秸在锅下燃烧,豆子在锅中哭泣。第三句,“关”,此处指边关,“还”,回家。全句可解作:还是秦汉时的明月还是秦汉时的边关,从遥远的家乡来守卫边关的战士们还不能回到家乡。“秦时明月汉时关”实际上...

关于春夏秋东的文章片断歌曲

春光明媚自然世界此刻是如此的美丽:到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。恍忽间明白:春光明媚的春天之所以如此的美,是因为它让人的心情在此刻绽放。歌曲:方大同-春风吹夏

1、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里)

2、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)

3、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)歌曲:被风吹过的夏天--金莎秋秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。歌曲:只欠秋天--邹子倍冬设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是理想的境界?(老舍《济南的冬天》)歌曲:冬天的故事杨千桦...

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怎样才能让生活过得充实让自己为自己而活我想是理想 一个具体的 切实可行的 可以列出一条条实现步骤 实现方案的理想 一些飘渺的说辞 和心理说服我想要经过很长的时间才能初现成效 真理就算再真 也比不上惯性和人类...

解数学二次函数顶点坐标!急!利用顶点式公式﹙﹣b∕﹙2a﹚﹐﹙4ac-b²﹚∕4a﹚ ⑴y=4﹙x+3﹚²-1 ∴顶点﹙﹣3﹐﹣1﹚ ⑵﹣b∕﹙2a﹚=1﹔﹙4ac-b²﹚∕4a=5 ∴顶点﹙1﹐5﹚ ⑶y=2x²-x-15 ﹣b∕﹙2a﹚=1∕4﹔﹙4ac-b²﹚∕4a=121∕8 ⑷题目不明 如果是y=-(3x-4)(5-2x)...

怎样用科学计算器求二次函数顶点坐标介个问题。。诶。。完全把500浪费了。你用82也行滴吖。。。 代入abc,顶点坐标, -b 4ac-b*b ——,—— 2a 4a 回味无穷兄,你要是真说对了我也就懒得答了。。悬赏也才5分。。可素,...

生活怎么过得悠闲点你看这样行不? 1. 罗列使自己感激不尽的事,与人为善,不要怀恨,用童心拥抱生活,用成熟理解生活,懂得感恩,善待曾善待过你的人 2. 发展你的兴趣爱好,保持强烈的好奇心和求知欲,保持健康...

太岁头上动土太岁头上动土到底是什么意思?太岁是什么东西由于当时在现场无法判定这个生物体的种类特性,所以杨兴中在征得吴凤莲的同意后,从肉团上切割了一块当作实验材料,马上赶回西北大学进行科学鉴定。采访 西北大学生物系教授杨兴...

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