[火鹤花的含义是什么]火鹤花的形态特征多年生附生常绿草本植物。叶革质丛生，长圆披针形，先端尖，基部圆形。根肉质，节间短;叶常绿，革质，长椭圆状心脏形。佛焰苞直立开展，肉穗花序无柄，圆柱形，先端黄色，下...+阅读

《花孩子》读后感-二年级作文 《花孩子》是一篇充满童趣的文章，课文用拟人的手法、生动的语言说明花孩子如何找美丽的颜色来装扮世界。同时将一些简单的自然常识巧妙地寓与叙述中。让学生了解各种花的美丽色彩，感受大自然的绚丽神奇，激发学生热爱大自然的情感。 在学习这篇课文时，学生非常喜欢这篇文章，这不，还有学生写了读后感呢！ 今天，老师讲了第五课《花孩子》，我明白了很多道理。 课文主要内容是：春天快来了，花孩子要找到自己的颜色。夜晚，迎春花望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你千万别摔下来呀，会摔疼的”。星星说：“谢谢你，我在练习跳舞，不会摔下去的，你怎么还没睡呀？”迎春花说：“春天就要来了，我没找到颜色”。星星说：“你真可爱，我把金黄色送给你吧！”清早，朝霞染红了天空。

石榴花叫起来：多美的朝霞啊！朝霞说：“石榴花，你为什么起得这么早呀？”石榴花说：“春天快来了我还没找到颜色”。于是，朝霞把红色送给了石榴花。春天来了，桃花、杏花没找到颜色，急哭了。石榴花把红色分给他们一些。迎春花开出了金灿灿的花儿，桃花、杏花开出粉红色的花儿，石榴花开出的是一朵朵红艳艳的花儿。 学完这篇课文，我久久不能平静，文中的星星、迎春花、石榴花、朝霞都能互相关心，互相关爱。我今后要向他们学习，做一个关心别人、爱护别人的人。

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