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科学做风车三种表现形式

03月16日 编辑 39baobao.com

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科学活动《做风车》活动反思 《做风车》活动的难点是要将纸风车固定在小木棒上

(一次性筷子),需要用到钉子,考虑到这一步有两点要注意:力量和安全。幼儿没有这么大的力气把钉子钉在小木棒上,而且尖尖的钉子操作起来很危险,故决定这个难点由老师来协助完成。但是活动结束之后却发现“老师的协助”也存在一定的弊端,如老师包办了这一步,使得活动难点不再是难点,因为幼儿没有尝试,更别说是突破了。还有就是整个活动时间太长,耽误了下个活动的正常开展。反思一下,我觉得难点的突破不能借着一句“太难了”为理由就帮幼儿代办了,还是需要采用一些方法和合适手段来突破。

一、亲子练习、熟能生巧 提前请家长和幼儿在家一起练习这方面的动作,告知家长练习的要求,如先认识钉子的尖锐,了解它的危险性,再手把手教幼儿如何将钉子钉在小木棒上,这样多练习几次之后,可让幼儿单独试几次,熟能生巧,相信幼儿肯定能掌握其中的要领和注意点。有了这样的铺垫,《做风车》活动的难点就可以让幼儿自己尝试并突破了,当然教师要不断巡视、仔细观察,个别幼儿需要帮助时还是得适当地伸出“援助之手”,让每位幼儿都参与挑战,并体验挑战成功的乐趣,从而达到“难点的突破”。

二、视频观察、分组指导。 请幼儿先观看一个成人演示钉钉子的过程视频。在正确演示的基础上,幼儿脑中便有了模仿的步骤,然后老师可以分组指导幼儿。组上的幼儿都务必要在老师的视线范围内进行操作,这样有什么需要可以帮忙,有什么危险也可以避免,但是这种方法肯定会花去不少的时间,班级老师应该一起参与,尽量减少幼儿不必要的等待。 在以后类似的活动中,我觉得这两种方法都可以尝试一下,应该根据自己班级不同的情况灵活运用。...

幼儿手工制作小汽车的教案

设计意图: 汽车很容易吸引孩子的目光,特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子,为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力,我设计此活动。 活动目标:

1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。

2、培养幼儿的粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。 活动准备:

1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。

2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。 活动过程:

1、出示风景图,引起幼儿的兴趣。 提问:这是在什么地方?公路上少了什么?

2、出示范画,进行谈话。 都都都,什么车开来了?(公共汽车) 你们看,又开来一辆什么车?(卡车) 它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

3、教师分别那起图形,示范粘贴公共汽车和卡车。 提问:出示长方形,像汽车的什么地方? 同样出示正方形、圆形。

4、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。

5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。 教师用语:小朋友真能干,粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车,这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹,红的红,绿的绿,大家开心吗?

6、组织幼儿听音乐一起开车子,并且要遵守交通规则。

风车的制作

风车的制作方法如下:从饮料罐(或罐头盒)上取一块薄铝皮(或铁皮),剪一个直径尽可能大的圆,像图10-9那样分成8-12等分,用剪刀沿半径剪开,中间保留一个直径约2厘米的圆。再把剪成的每个扇形依次向同一方向掰开,使每两条相邻的扇形边成30°的夹角,这样就做成了叶轮的叶片(扳时应注意使每个叶片的中部保持平整)。把一小截直径约2厘米的圆木的一端加工成流线形,用小钉子钉在叶轮的中央,再用锥子在叶轮和圆木的中央打一个小扁孔,把事先准备好的一截长约20厘米的粗铁丝一端锤扁磨尖后从叶轮中央的小扁孔插入,紧紧地嵌入圆木中,这样叶轮和叶轮轴就做成了。在轴上套入一个皮带轮,再把轴水平地装入支架的“羊眼”中。为不使风车受风吹后向后运动,在叶轮轴的另一端的支架上钉一铁片,使它能正好挡住轴端。

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