[家中养花该摆放在什么位置]现在养花的家庭越来越多，不仅仅是因为净化空气和美观，，也有是为了能带来些好运，但是很多人却不知道把花儿摆在什么位置最合适，这些都是非常讲究的，下面就给大家介绍介绍养花摆在什...+阅读
1。室内不能摆放。出门穿的鞋子是不可以穿入室内的。外出穿的鞋子总是会有很多的细菌，所以穿入室内不利于室内保持清洁、干净。 风水说：出门用鞋子难免带上各种不干净之物，如穿入室内，可能给家里带来各种祸患，为避害置于门口，让其找不准位置和方向。 2。鞋子不放家外。不能将鞋子放于家门之外。鞋子放于门外不易保管，且温度变化影响穿着的舒适度。 风水说：鞋子放于门外，晚上可能会有不明之物穿用，可能带来秽气。 3。鞋柜不宜太高。很多人的家里都会有鞋柜或者是鞋架，但是鞋架的高度也是有限制的，不宜超过房屋高度的三分之一。 鞋柜如果太高了，就会影响美观，并且鞋子是有异味的，如果放的过高会影响室内的空气。 风水说：鞋子按天、地、人三才来分，应属地，理应在在下1/3，如果过高，就侵占了人才的位置，对主人不利。
4。鞋尖朝向位置。我们在摆放鞋子的时候，鞋尖要朝门外，并且鞋尖最好是向下摆放。 如果有墙，受到了限制，那么鞋尖也要保证不要向上，不要向室内。鞋尖朝下，有利于鞋子里的潮气散发出去，保持鞋内的干净。鞋尖朝外或者是朝下，出门的时候也方便取拿，方向上比较顺手。 风水说：鞋尖是煞气所在方向，所以绝对不能朝向室内，也不能朝向人才所在的上方，为避害，只有向外、向下。 5。鞋子注意保存。平时不穿的鞋子应放于封闭的柜子或盒子里保存，但不能放于卧室和客厅，最好放储藏室、地下室或有储藏功能的凉台，但不得放于高处，一定要与地面接触。存鞋子应选择通风良好且相对僻静之所，因为毕竟鞋子是会有一定的味道的，会污染空气，所以在不用时尽量远离人之所在。
风水说：将可能带有秽物的鞋子放进密封的空间里，令其不能发挥作用。卧室和客厅是人常居之所，应尽管减少秽物的存在可能。地气是立足的根本，所以革不能离地太远。 5。鞋子分层摆放。家里的鞋子如果过多，大多都是会分层摆放的。一般要将老人和孩子的鞋子放上层，男主人的鞋应在主妇的鞋子上层。 老人弯腰不便、孩子个子矮小，放上面拿取方便。男人个高，女人个子矮，这样放比较人性化，主要是方便拿取。 风水说：老人和孩子身体弱，易受有害之物侵扰，放在上面离人气近，相对作用会减弱。男人和妇人是乾坤相对，所以要男在上，女在下，否则对双方均不利。 6。拖鞋摆放位置。室内穿用的托鞋晚上睡觉时，必须鞋尖向外与床相反方向。鞋尖向外，起床的时候方便使用。
风水说：睡觉时人的抵抗力差，易爱各种不明物质的侵害，鞋尖向床主人易患难与患病。 。
幼儿园该不该把孩子都管得规规矩矩的家长该如何配合幼儿园的工作
个人认为良好习惯及行为的培养需要原定的规则：比如按规定分类摆放玩具；入园和老师问好；离园对老师鞠躬再见！游戏时遵守游戏的规则：自己喜欢的游戏组人数够了，就要选别的游戏、自己玩的玩具要自己收等；学习时遵守学习的规则：回答问题时不能想说就说、自己做得快还要等等同伴等；生活中遵守生活的规则：洗手不能挤、排队喝水、入厕；午睡时整齐摆放鞋子等等。这些好习惯都会让孩子终身受益。
但是在思维培养和学习能力培养上我提倡给孩子宽松、自由的空间。比如学习时的提问以开放性为主，不提或少提仅仅用“是”和“否”来回答的问题；多给孩子动手参与的机会，通过孩子的动手动脑主动建构知识！我很喜欢这句话“我看了，就忘记了；我听了，就知道了；我做了，就记住了”！另外，尽量给孩子提供半成品的玩具，给予孩子更多创造的机会。
作为家长，学习一些育儿知识是非常必要的，积极配合就能使孩子尽快适应。我想这样培养出来孩子才能思维活跃、积极健康并拥有良好的素质！
如何培养孩子养成物品摆放有序的好习惯
孩子如果会收拾自己的物品和玩具是一种早慧的启示。妈妈们不要忽略了生活中这重要的一课。帮助孩子建立起自己整理物品的习惯，对孩子和家长都有好处。
培养孩子整理物品的好习惯 常听到一些父母抱怨自己的孩子丢三落四，也常看见一些孩子因把家里搞得乱七八糟而挨父母的打骂。
但往往是打归打、骂归骂，孩子一会儿又把玩具撒满床铺，书本丢得满桌都是……这看上去只是孩子生活中的小问题，可事实上却会给孩子生活、学习甚至将来的工作带来不少的麻烦。因为生活上的杂乱无章将会造成以后的学习、工作中的无头无绪。
怎样使丢三落四的孩子变得自己会收拾，会整理，养成并井有条的良好习惯呢？
一、固定孩子放物品的位置
给孩子一个固定的地方，有条件的家庭可以给孩子一个专门的小柜子，摆放孩子的书本和玩具，要求孩子把课本、练习本、玩具分类摆放，家长还要协助孩子挂置一些布娃娃、张贴一些儿童画，把这片小天地营造成一个少年儿童小世界的氛围，吸引孩子去喜爱和珍惜自己的这一片“小天地”。
二、父母要率先垂范
父母的一言一行对孩子的影响较大，而且这种影响往往是潜移默化的，在收拾整理东西方面也不例外.要求孩子的鞋子摆放整齐，首先自己的鞋子不要脱了乱扔；要求孩子把柜子和抽屉里的东西放好，首先自己要把物品摆放得整整齐齐；要求孩子把用过的东西及时归原，首先自己要作出表率。
三、培养孩子收拾东西的习惯
父母平时要经常教育孩子把东西放置有序，使孩子养成自觉收拾东西的良好生活习惯。父母要做到坚决不放过任何一次不按规定办的行为，只要发现一次，就要立即督促按规定摆放收拾好。有时候，孩子因乱塞乱丢而找不到自己的东西，父母先不帮孩子寻找，“惩罚”孩子感受-下不按顺序摆放的后果，然后再帮助孩子。
稍大一些的孩子可以用4个方法提醒他们收拾东西的重要
1、创造一个每日打扫的惯例。一天所造成的混乱通常是很容易处理的，但是每天加起来的混乱就会让状况变得越来越不可收拾！最好的方法是，每天找一个固定的时间去执行每日的打扫。例如，在吃完晚餐后，或者要换上睡衣准备睡觉前，要持续的执行。刚开始，可以和孩子一起参与打扫，让这段时间变得更有趣一些。几周以后，每天打扫的惯例就会成为习惯，并且孩子的抱怨也会减少。
2、如果孩子有许多种乱七八糟的东西，他们通常都会把房间搞得一团混乱！好好地看一下被孩子乱丢在地毯上的东西，有哪些东西是如果不见了也没关系的呢？找一天孩子不在家的时间，把这些所有的玩具、东西排列整理，丢掉其他不需要的东西（或者把这些不需要的东西装在箱子里放在顶楼，或者把它捐给慈善机构）。
把留下来的这些东西有系统地装进箱子、洗衣篮或者木盆里，并分别标明东西的种类或用途，例如，书、积木、填充玩偶等等。另外也把孩子学校与体育所需要的用品整理放在一起。在孩子的卧室装更多挂夹克的钩子或者是放鞋子的架子。如果每一样东西都有放置的地方，他会更容易维持房间里的干净整齐。
3、拿一个大箱子放在车库里。在箱子外围很清楚地用黑笔标示为“监狱”。每天晚上，把孩子丢在房子里乱七八糟的东西捡起来，然后把这些东西放进这个箱子里。告诉孩子他必须付十块钱的罚款或者做一些家务事，才能把这些东西从监狱里释放出来。
请你保持平静以及坚持的态度，你会惊讶地发现，当孩子需要付罚款赎回他们的背包、足球鞋、家庭作业或漫画书时，你每天晚上可以捡到的东西将会越来越少！（如果你不喜欢使用罚钱这种方法，可以罚他做家务。每周六清理箱子，如果那时还有东西未被赎回，这些东西就会被扔掉。）
4 你可以采取罢工的方法。如果孩子已经大于十岁了，告诉他你不再帮忙收拾别人造成的混乱，他将要为自己的东西负责。增加一条重要的规则：如果家里是混乱的，那么你将不允许他的朋友来家里玩；同样，他也不能去朋友家玩。你会很神奇地看到，当电话响起的时候，孩子可以一下子很快地把房间收拾干净！
案例午睡乱放鞋老师运用了什么策略
案例：
通过观察发现睡午觉时宝宝们脱下的鞋子总是随意乱放。起床后经常会穿错鞋或找不到鞋子，经常会把老师弄得手忙脚乱，顾了这头，顾不了那头，有时还得趴在地上帮孩子找鞋子，费时又费力。所以养成午睡的常规很重要。于是我就尝试着用孩子能乐意接受的游戏口吻教育孩子，帮助他们学习放好鞋子的方法。
有一天午睡前，我用游戏的口吻，温和地对孩子说：“你们知道吗？小朋友的两只鞋子是两个好朋友，他们喜欢在一起说悄悄话，如果我们睡觉时，把它们东一只，西一只分开乱放，它们就找不到好朋友了，心里会非常难过。所以我们午睡的时候脱下鞋子，一定要把两只鞋子靠拢摆放整齐，让两个鞋子朋友亲亲热热地在一起。”我一边说，一边把正确的方法示范给孩子看。果然，孩子们上床午睡时，都非常认真地把自己的鞋子放在了一起，有的孩子还拉着我去看，指着自己放整齐的鞋子说：“老师，你看，我把两个好朋友放在一起了。”就这样，孩子开始饶有兴趣地学习摆放鞋子的常规，通过每天坚持和经常提醒，这一常规很快就建立起来了。
分析：
由以上午睡乱放鞋子的事件我联想到在日常生活中孩子的种种我们认为的反常行为，以下是我的几点反思：
1、站在孩子的角度思考，理解尊重幼儿的想法与感受。
老师要放下架子，并且走进孩子的世界，读懂孩子这本书。要知道其实自己曾经也是孩子。用孩子的眼光看世界，这样才能真正的理解孩子，去体会他们的感觉。从案例中不难看出，一旦老师与孩子之间进行自由的、开放的“交流”，就会使孩子的身心得到彻底的放松，此刻老师是把孩子作为一个完整的人，通过“交流”使孩子感受到充分的“尊重”，这样孩子才会对你畅所欲言，你才能真正走进孩子的世界。
2、老师要有一颗永不泯灭的童心与爱心，随时为孩子提供积极支持。
著名的教育家林孟平指出“要关怀一个人，首先就要去了解他，而要了解一个人，则必须进入其情绪和思想领域中去，以他的眼光去看他的世界，以他的体验去体验他的心理，以他的思想去推理他的一切”。一个教师，要善于调查研究，细心观察和分析事情的原委，由于幼儿的年龄特点，他们需要在相互平等、相互尊重、相互信任的环境中生活。这样的环境会使幼儿得到宽松，愉快，安全。也只有这样，幼儿才能积极主动地探索与创新，学习和与人交往，从而获得最佳发展。
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