三九宝宝网宝宝百科宝宝知识

MOSS2007应用日记

11月05日 编辑 39baobao.com

[通过数学日记让学生体会数学与生活的关系]付亚青 ] 瑞士心理学家皮亚杰在《儿童心理学》一书中指出了语言和思维、语言和逻辑之间的关系 语言能在广度和速度上增强思维的能力,这是毋庸置疑的 语言既然有它自己的逻辑,...+阅读

在《MOSS 2007应用日记(4)如何创建和使用文档库》中,大致的说了一些对文档进行编辑的方法。点击文档库中的文档,可以直接打开相应的软件进行编辑。而另外还有一种比较正规的方法是先将要编辑的文档“签出”,编辑完成后再“签入”。使用这种方法可能会避免一些问题的产生。

下面我们以“行政部”子网站中的“行政部文档”文档库的“文件存取设置”文件做为例子来做测试。

1.1签出文件

要将文件签出,可以在文档库中,点击文件右边的小箭头,在下拉菜单中选择“签出”。

或者使用office软件打开文档后,点击“office按钮”,在“服务器”菜单中选择“签出”。

1.2强制签出

除了上面的方法由用户自行使用签出文件的功能外,还可以由系统来强制用户使用签出功能。

在文档库的“设置”菜单中,选择“文档库设置”

选择“常规设置”下面的“版本控制设置”

在“是否要求先签出文档然后再对其进行编辑?”选项中,选择“是”,单击“确定”完成设置。

1.3签出文档的保存路径

经过设置后,当打开文档的时候,会弹出下面的对话框,可以选择“签出并编辑“直接对文档进行编辑。

如果选择的是只读,可以看到打开文档后,原来的“脱机编辑”按钮变成了“签出”按钮。

文档签出后,会在前面的图标中看到一个小箭头,显示该文档已经被签出。

而签出的文档会脱机存放在指定的文件夹中,等待用户编辑。默认情况是存放在“我的文档”中的“SharePoint 草稿”文件夹中。

如果要改变默认的文档存放位置,可以在office软件选项中,点击“保存”,在其中的“文档管理服务器文件的脱机编辑选项”中进行相应的修改。

1.4签入文档

对签出的文档进行编辑后,保存时会弹出一个对话框,询问是否签入文档。如果文档已经编辑完成的,可以点击“是”。

如果在非编辑状态,要对文档进行“签入”操作,可以按以下步骤:

在office软件中,点击“office按钮”,选择“服务器”菜单中的“签入”

在弹出的注释中填入相应的文字。

或者直接在文档库中,点击文档右边的小箭头,在下拉菜单中选择“签入”

同样输入相应的注释文字即可。

1.5强制签入

如果有某个人签出文档后,迟迟没有使用签入功能,则其他用户就无法对该文档进行编辑。这个时候,除了让该用户签入文档外,还可以由对文档库有“完全控制”权限的用户强制签入文档。

注:强制签入文档不会保存签出用户在签出文档后编辑的内容

在文档库右边的“所有文档”下拉菜单中,选择“修改此视图”。

在“栏”项目中勾选“签出对象”。

确认后可以看到在文档库中多了一栏“签出对象”,显示签出的文档是由哪个用户签出的。

使用有权限的用户进入,点击文档右边小箭头,在下拉菜单中选择“签入”。

填入相关注释文字。

弹出提示窗口,点击确定后会强制签入该文档。

1.6使用内容审核

在我们为文档库设置好权限后,相关的人员就可以新建或者上传文件了。但是我们会发现,如果没有一个控制管理,可能会出现大家随意的上传发布文件,有一些不可以发布的文件也会给散布出去,

这时候就可以启用文档库的“内容审核”机制,使上传的文件经过审核后其他人才可以浏览。

在文档库中点击“设置”,选择下拉菜单中的“文档库设置”

点击“常规设置”下的“版本控制设置”

在“提交的项目是否需要内容审批?”项中选择“是”

根据需要选择“草稿项目安全性”,一般保存默认选择“仅限可批准项目的用户(已经该项目的作者)”,考试大提示只有具备审批权限的用户和作者可以看到未批准的文档。

用一个普通用户登录后上传一个文档,这里使用“行政部文员”用户上传了一个“版本控制”的文档。上传后可以看到审核状态显示的是“待定”。

用另一个普通用户“行政部主管”登录,发现文档库中并没有出现刚刚上传的文档。

使用有审批权限的用户登录,点击该文件右边的小箭头,在下拉菜单中选择“批准/拒绝”

在审核状态中根据需要选择一个,这里选择“已批准”,并在“注释”中填入相关注释。点击“确定”完成审批。

再使用刚才的“行政部主管”用户登录,发现已经可以看到新上传的文档了,文档的“审核状态”也变成了“已批准”。

以下为关联文档:

实例讲解巧妙的将谚语应用到托福写作中的方法托福高分作文必背的转承词托福作文训练中,各位应该有意识地使用下列连接词,这对提高作文分数是很有帮助地,大家在练习托福写作时可以参考使用。同时大家在使用这些词的时候,必...

日记——《帽子的遭遇》带给我的惊喜昨天的结业式,我给学生发奖状奖品,发到张文瑞的时候,我笑着对同学说: 文瑞,这学期,你的帽子可是给我们增加了很多欢乐哇。 他笑得合不拢嘴。事情是这样的,男孩子下课调皮,你追我赶,...

插班生的保教日记《用心走进孩子的世界》作为一个班主任,写写日记,记录下与孩子的点点滴滴,回首与孩子一起走过的日子,看着他们的成长脚步,欣慰感溢满心间。 10月27日 今天,我们班来了个插班生——斌斌,长得高高...

应用峰流速仪主要是测量呼气峰流速引言:长期监测峰流速,加上观察症状的改善,将有利于评价病人对治疗的反应。PEF监测也可用于患儿在出现症状之前,如能观察到早期恶化的征象,可及时调整治疗。 哮喘是当今世界最常见...

自然材料在美工区的投放和应用美工区是孩子们的创造小天地。在美工区里投放自然材料,给孩子更好的操作空间和可操作的材料,自然材料都来自丰富多彩的大自然。大大提高了幼儿的创造空间,这些天然的食材,为幼儿...

"焦点智慧教室"在数学教学中的应用1.国内外研究现状 焦点智慧教室已获多家教育机构、两岸及海外政府的认可并采用:目前在全球接近30个国家、国内17个省市的中小学学生使用。目前大家围绕焦点智慧教学系统的研...

中班教养日记《午睡》终于到午睡的时间了,我盼望孩子们能早点睡着,好让自己的耳朵能暂时清静一下。进了午睡室,能干的小朋友象馨艺、君君、妍妍等,都已经能自己脱掉鞋子,自己躺到床上睡觉。但还有好多...

奥尔夫教学法在学科教学中的应用奥尔夫教学法在学科教学中的应用 一、 奥尔夫教学法(Orff一Schulwerk ) 在以学生为中心的教学改革思路中,教师们已懂得让学生参与,但如何参与,如何使学生在课堂上成为主体,特别...

《蓬勃生长》中的“教学细节特征与应用教学细节,是在教学课堂上能展现一个教师多项能力的指标之一。教师想在自己的课堂上展现自己自己的教学细节,但往往感觉无从下手,对于自己在课堂一闪而过的细节也会在课后难以回...

推荐阅读
图文推荐