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２００６年６月，教育部颁布了新的“全国英语等级考试”（简称ＰＥＴＳ）大纲，并由高等教育出版社出版。但经过半年，这次大纲修改给出版带来的变化才比较清晰地显现出来。从１９９９年开始投入使用的ＰＥＴＳ考试，历经７年多时间的发展，社会接受度是否如同刚开始人们所期待的那样？图书出版的变化又体现在哪些方面呢？

悲观？乐观？

退出、坚持各有道理

回顾ＰＥＴＳ图书的出版历史，有一个时间点不能不提，那就是２００３年，ＰＥＴＳ由“全国公共英语等级考试”更名为“全国英语等级考试”，而大学英语四六级开始不再接收校外考生。教育部为了让ＰＥＴＳ的适用面更广，特意将３级的难度设计得接近大学英语４级，而４级的难度接近大学英语６级。由于发生了这样的变化，很多出版社都非常看好ＰＥＴＳ图书的前景，蜂拥进入这个领域，做ＰＥＴＳ图书的出版社甚至达到几

十、上百家的规模。

而２００６年大纲改版之后，出版界的反应呈现很明显的两极分化：“悲观论”者不满于ＰＥＴＳ的推广情况，认为该类图书市场前景不明朗，正好有大纲改版，因此就将原来的产品线下马，并不再增加新的品种——之前曾经出版过一定数量ＰＥＴＳ图书的清华社、北理工社就是这样做的。虽然并没表示要退出这个市场，但武汉大学出版社外语图书事业部主任王春阁对于大纲的改版表示还要“等等看”。作为国内比较早上马ＰＥＴＳ图书的出版社之一，武汉大学社在２００１年出版了“全国公共英语等级考试模拟试题”，并在２００３年继续推出了“全国公共英语等级考试教程”。王春阁认为，新大纲的推出确实对这两套图书的销售产生了冲击；但他也觉得现在ＰＥＴＳ图书已经出版得太多了，而且大部分图书在内容质量上还是比较过硬的。在他看来，一些个体书商靠低成本、低折扣图书冲击市场是一个很大的原因。

“乐观论”者则认为虽然现在考生数量并未显著增加，但毕竟还是在稳步增长的，出版社应该将自己的产品线做长，占住一块市场再说。外研社综合英语部项目组负责人陈海燕介绍说，在大纲修订之前该社就出过“全国公共英语等级考试备考指南１～５”，到现在也还保持着稳定的销售，而于今年２月出版的“挑战ＰＥＴＳ全攻略”则是为配合新大纲推出的另外一套图书。但陈海燕从大学英语四六级以及考研命题负责人那里了解到的情况是，ＰＥＴＳ还不可能在短时间内取代这些考试，因此ＰＥＴＳ的市场在近两年虽然有增长，但这种增长必将是缓慢的。

复旦大学出版社外语编辑施胜今则对于ＰＥＴＳ考试的发展潜力比较看好：在全国有些省份ＰＥＴＳ考生每年可以达到十几万人，而且这样一个人群随着时间的推移还会继续增多；各个行业的职称考试、专科学校以及越来越多的企业，会逐渐认识到这门考试的优越性。而在去年６月份接受教育部委托出版《全国英语等级考试大纲》的高等教育出版社，同样对这个市场表现了很强的信心。该社外语分社的洪志娟介绍说，与新大纲同时推出的还有“全国英语等级考试教程”，出版社还将２００４年出版的“全国英语等级考试教程学习指导”进行了修订。此外其产品线还包括“全国英语等级考试考核内容详析与辅助练习”、“全国英语等级考试新思路单项技能训练”（共２０册）。从“全国公共英语等级考试”在１９９９年９月开考以来，高教社就开始接手出版考试大纲和教程。

而在洪志娟看来，ＰＥＴＳ考生确实逐年增长，该类图书市场的前景还是很可观的，因此他们还计划在今年继续推出 “全国英语等级考试全真模拟试题（１～５）”，以进一步壮大产品规模。

其实到底要退出还是要坚持，说到底还是一个信心的问题。做得没有信心的，可能是因为社内没有充足的人手，也可能是因为销售渠道不够畅通；做得有信心的，则非有一定的资金、人力甚至资源优势作为支撑不可。

是否改版？配哪个级别？

出版策略各不相同

复旦社在２００６年底出版了配合新大纲的“ＰＥＴＳ教材（１～３级）”（６本），但在施胜今看来，新旧大纲在内容上其实差别并不大，因此出版社推出新版本教材毋宁说是一种出版策略——通过推出新版进一步强化本版图书的品牌号召力。

机械工业出版社金科分社英语编辑室从２００３年开始关注ＰＥＴＳ图书市场，并在２００５年陆续推出了一些图书，主要归在该社的“攻克英语”“词汇全接触系列”这样两个系列之中。英语编辑室的主任唐绮峰介绍说，当时之所以要做ＰＥＴＳ图书，就是看到这个考试在水平上同原有等级考试的对接，而且ＰＥＴＳ也很有希望被引入高校，成为中小学升学的一个考核方式——即使是现在，他们也认为ＰＥＴＳ的未来市场空间将会更广阔，因此该编辑室已经根据新大纲的内容将原有图书进行了改版。唐绮峰认为，修订之后的大纲其实变化不大，出版社之所以要改版，就是为了突出机工版英语书的品牌优势。

同样是ＰＥＴＳ图书，有的出版社却坚持不改版，北京大学社就是一例。北大社外语编辑室副主任徐万丽介绍说，该社在２００５年出版了“全国英语等级考试练习系列”，在新大纲推出的时候，出版社也找到作者商量改版的事情，但是作者认为大纲的修订并不是根本性的，而这套书更强调能力提升，书中的内容是按照主题来进行分配，因此并不会影响使用效果。实际上，这套书确实在没有改版的情况下一直保持着平稳的销售，很多培训学校都采用这套书作为教材——这说明当读者认同达到一定的程度，不改版也许是更好的办法。

在出版ＰＥＴＳ图书的时候，是将各个级别全部配齐还是挑着做，这里面其实也有学问。作为一家民营图书策划公司，星火英语公司在２００６年下半年，根据新大纲策划的“全国英语等级考试星火英语预测试卷”只做了第２、３、４级。据该公司北京分公司的王毅介绍说，公司这样做是基于扎实的市场调研：为了能够获得进入特长班、重点班的机会，参加２级考试的中小学生数量大、积极性高；而３级和４级由于分别对应大学英语的４级和６级，也很受社会考生的青睐。而对于剩下的两个级别，星火公司表示还要继续观望一段时间。复旦大学社的“ＰＥＴＳ教材”也只做了１～３级，这样做的原因同星火公司也很类似。

此外，虽然各家出版社都注意到针对中小学ＰＥＴＳ考生的培训市场，但也仅仅是从出版前端做了一些工作——如北大社、复旦大学社都选择培训学校的老师作为图书编者，针对培训市场做后期推广似乎还未得到出版社的重视。实际上，ＰＥＴＳ作为一种社会性很强的公共英语考试，将来为广大的市场应该在培训领域，出版社如果不能尽早考虑如何将营销与培训相结合，或许就很有可能丧失掉辛苦获得的市场份额。

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