三九宝宝网宝宝百科宝宝知识

课改下如何提高高中语文阅读教学中对话的质量

02月19日 编辑 39baobao.com

[如何提高低年级语文课堂教学质量]课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所,是学生完成学业,发展智力,丰富情感,形成高尚审美情操的主要阵地。早在300多年前,捷克教育家夸美纽斯就指出:“...+阅读

第一,课前充分备好课是提高课堂高效率的前提和基础。高中语文课程标准明确指出:要努力建设开放而有活力的语文课程。要做到这一点,备好课显得尤为重要。备课不等于简单的书写教案。一节语文课,学习的内容不同,学习内容与学生生活实际的关系程度不同,学生对学习内容的兴趣不同,都会直接或间接影响教学过程。由此,教师在备课中,必须树立起全新的“以学论教、以教促学”的指导思想,对该节课的重点、难点知识形成理性的认识,对学生的提问要有预见性,课堂中的练习和课后的作业要精心选择,有针对性,提高效率。

另外,语文教师在走进课堂前还要备教师自己,因为教师的精神面貌会直接影响到学生与教师的课堂关系的融洽程度,从而影响到课堂组织、管理、教学及复习的效果。教师应该以一种愉悦的心情走进课堂,以微笑、关怀的眼神面对学生,让学生在一种轻松的课堂氛围中学习。同时,还可以让学生参与到教师的备课中来, 如师生一起搜集资料等。

这样的备课, 使学生也经历了一个积累感性材料、丰富体验、不断探索的过程, 既为学习做了充分的准备, 也学到了学习方法, 还有利于课上的不断创新。这样,学生就会带着强烈的求知欲听课。教师的充分备课和学生的充分预习相结合,课堂上就会减少“损耗”,从而能够大大提高课堂教学效率。第二、优化教学内容和教法,不刻意追求大容量和课堂结构的完整新课程改革倡导 “自主、合作、探究”的学习方式,提倡 “面向全体学生”, “以学生发展为本”的教学理念,这就需要我们语文教师改变自己的教学方式,营造良好的课堂氛围,构建一个有生机、有活力的开放的语文课堂,让学生主动参与到课堂中来,真正让学生成为学习的主人。

为了提高课堂教学效率,教学内容必须有一定的广度、深度和密度,这就要求教师把握好节奏。慢条斯理的讲解不可取,但节奏过快也不行,那种连珠炮式的讲解,使学生无暇思考,也来不及消化。因此,确定教学密度应以学生的接受能力为前提。中学语文课堂教学的特点之一是整个教学过程以文章教学为主.一篇文章的内容是很丰富的,假如我们不对讲课的内容进行优化,在稍纵即逝的45分钟里,什么都面面俱到,那是很难取得好的教学效果的。

费时多而收效微的状况是我们语文课堂教学中普遍存在的现象。有鉴于此,笔者认为,在课堂教学中,教师应该优化教学内容和教法,不刻意追求大容量和课堂结构的完整。比如:精心安排授课内容,做到把握要点,化解难点;强化基础,适时点拨;温故知新,深入拓展,注意做到“长文短教”,即使就是精读课的教学,根据课文特点,教学中也要各有侧重、灵活处理。

教师在课堂教学中仅起主导作用,其主要功能在于启发学生思维,训练学生能力。在课堂教学中,让学生多活动、多参与,这样才有利于发现学生存在的问题,这样才能切中肯綮、有的放矢地“精讲”,才能有效地启发学生的思维、扩展学生的能力。如必修第三册的鲁迅小说《祝福》,篇幅很长,思想内涵较深。在讲授时,教师可以把小说的故事情节作为切入点。

让学生从故事情节中概括出主人公祥林嫂的形象,这样安排可以大大缩短课堂学习时间,同时也提高了学生分析小说人物形象的能力。第三、注重语文课堂教学的“拓展迁移”,提高课堂效率 。著名教育家叶圣陶先生说:“知识是教不尽的,语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”拓展迁移应该是在深入研读文本的基础上进行,或由此及彼,或由点到面,或由浅入深,其目的是巩固基础、开放视界、深化思维;随着新课程的不断改革,语文教学越来越重视学生创新能力的培养。

为此,迁移能力的训练对开发学生发展潜质、培养学生创新精神尤为重要。

以下为关联文档:

如何提高小学语文阅读教学的实效性原发布者:龙源期刊网 摘要:随着教育的不断发展,新课程改革不断推进,人们对小学语文阅读教学提出了更高的要求,要求教师多加关注语文阅读教学,调动小学生学习积极性,努力培养学生的...

浅析如何提高小学语文中高年级阅读教学的有效性甘肃省瓜州县西湖乡北沟小学 武平 〔摘要〕阅读学习之母培养学生听说读写等各种能力重要环节要提高学生学习能力教师理所当要强化学生自主阅读意识学生主读本让学生读整体感...

小学语文群文阅读教学中如何提高学生读写结合能力一、寻找关联,巧选群文 群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读,就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围...

如何写谈新课改下高中生物教学方式的转变课改下,随着基础教育改革,无形中使社会、家长及教师关注一个很热点的问题,如何有效培养学生创新精神和创新能力。探究性学习是一种倡导学生自觉主动学习,自主探究发现问题,解决...

课改语文的教学建议有哪些为学生创设有利于自主、情感态度与价值观的综合,努力探索网络环境下新的教学方式、提高语文能力的过程融为一体的、粗糙。应该根据语文学科的特点 (一)充分发挥师生双方在教学...

如何在语文教学中提高学生的阅读能力培养阅读能力、句:漓江的水真静啊、品味、体味和欣赏景物美,我先挂出挂图!(绿字读得响亮而饱满)。对于我们语文教师来说,并通过深入浅出的方法、抓住作者思路,荡舟漓江,对学生深入理...

在阅读教学中如何进行有效的对话教学呢综观传统的阅读教学,从整体上看,是一种“受话”式教学,教师讲学生听,教师问学生答,似乎成了一种天经地义的程式。而且,这种千篇一律的僵化的教学程式在目前的课堂教学中仍然蔚然成...

如何做好高中语文课改教学一、鼓励学生发言,改变学生学习的被动地位 在传统的教学方法中,学生很少发言,都是在认真听讲,认真做笔记,缺少和教师的交流与互动。想要构建高效的课堂,就必须要转变学生的学习态...

基于新课改背景下初中语文教学中的几点思考初中教学改课是课程改革的重要组成部分,而语文教学又直接影响着学生的语言组织能力和表达能力,在一定程度上影响了学生其他课程的学习。因此我们对初中语文教学质量的要求也越...

推荐阅读
图文推荐