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原发布者：龙源期刊网

摘要：随着教育的不断发展，新课程改革不断推进，人们对小学语文阅读教学提出了更高的要求，要求教师多加关注语文阅读教学，调动小学生学习积极性，努力培养学生的语感，发挥学生主体作用，促使学生重视语文阅读。本文浅谈一下如何提高小学语文阅读教学的有效性。

关键词：小学语文；阅读教学；有效性

在小学语文中，阅读占有十分重要的地位，阅读能力的提高对于学好语文有着重要作用。在小学语文阅读教学中，教师要树立学生是课堂主体的意识，充分调动学生学习阅读的主动性，做好引导工作，为学生解答疑问，努力提高小学语文阅读教学的有效性。

一、小学语文阅读教学中存在的问题

1.教学目标不明确

教师在语文阅读教学中，对教学目标设计不合理，没有根据教学实际内容以及学生的实际情况制定合理的教学目标。教师对阅读内容没有提前进行充分有效的分析和研究，只是根据参考资料，套用其他教师的教学目标，完全忽视了自身的实际情况，所以，提高语文阅读学习的效率无从谈起。

2.忽视学生的主体地位

在小学语文阅读教学中，教师常把自己作为教学主体，把自己对文章的理解强加在学生之上，而忽视了学生对问题的思考，没有做到教学中以学生为主体，学生自己的想法、意见没能在

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