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一尝。可以让她们自己调制混和食物并尝试和分辨味道。首先让他们自己到食物柜里挑选坚果、葡萄干、蜜饯等他们觉得放在一起会美味的食物。然后让他们先单独品尝每种食物，再品尝混在一起后的食物。等他们尝完后，试着提问：“为什么坚果和葡萄干一起混吃会比单独吃时成呢？” 这种尝试不仅仅是让孩子们尝到更多食物的味道、让他们学会用新方法尝试食物，更重要的是，这种允许孩子独立去做新鲜的事情，并且经常给予表扬的教导方式，对树立他们的自信心很有帮助。

没有勇气尝新的人无法成为一个具有创造力的人。 二摸。让孩子赤脚在湿草地上行走，并询问他们的感觉。这样可以进行综合能力的训练。尽量鼓励孩子更形象、细致地表达他真实的触觉，既提高他的想像力和表达能力，也开拓了他的触觉，使他变得更敏感。 三闻。 用味道不一致的东西给孩子洗澡。比如柠檬香波，闻起来有股清新的柠檬香，但尝起来却有些酸涩。

除此之外，还要与他们讨论，让他们举出尽可能名的娄似的例子. 四看。让孩子描述他熟悉的街道的样子。为了让孩子觉得更有趣和更好地锻炼他们的想像力，可以让他不停地更换自己的角色。 一会儿是一只小蚂蚁，一会儿可以是个巨人。也许你自己都会吃惊于孩子丰富的想像和描述。 五听。家长可以对孩子进行听力训练。如把外出的路程变成一次寻找声音的有趣旅程；让他找一根筷子，一些不同材质的器皿，看看他能够用它们制造出什么声音：让他比较一下用木棍敲石头和划过木篱笆的声音有什么不同。

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