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教内容：教科版义务教育课程标准实验教材科五级册《沉浮》单元第2课 教目标：
1、知识与能力：通各种物体水沉浮探究解改变物体水沉浮通探究结总结物体水沉浮规律
2、程与：使通主参与合作交流式讨论并运用种改变物体水沉浮变化能用语言表述整程能提同见解质疑提高实践创新能力
3、情、态度与价值观：通物体水沉浮规律探究使获关于物体沉浮物体、轻重关系认识能观察研究自解决关沉浮些问题能组或班级交流自观察研究发现能解释物体水发沉浮变化原发展保持探究改变物体水沉浮现象兴趣奇体验科探究乐趣培养手能力创新精神及与合作良科态度 教重点：能观察研究自关沉浮些问题能组或班级交流自观察研究发现能解释物体水发沉浮变化原 教难点：培养手能力创新精神及与合作良科态度 教背景析：
1、教材：《沉浮与素关》教科版科五级册第单元沉浮第二课由四部组：、析物体水沉浮规律；二、控制其素进行研究；三、用瓶研究沉浮；四、潜水艇原理本课教材编《物体水沉浮》课目于加深、巩固物体沉浮物体轻重、间关系认识
2、：物体水沉浮现象见经接触饮料瓶沉浮与带橡皮泥笔帽沉浮都模仿潜水艇沉浮且前者说挑战性且本课内容较实际教部略重点让探究种物体沉浮原及改变沉浮
3、设计理念：探究既科习目标科习主要式本课教程我始终坚持主体充解放脑手脚准备充足教具具并通课前魔术导入、课玩、课探究等环节提高习兴趣参与意识使全体都能主、积极参与科探究品味科探究乐趣体验功快乐同提高科探究能力培养团结协作团队精神 教准备：石块泡沫塑料块橡皮泥干净粗沙包带盖玻璃瓶浮标易拉罐带盖塑料瓶吸管橡皮筋实物投影仪媒体课件等 教程： 、创设情境导入新课
1、课前实验器木才发放给并组选组记录员助于组织教
2、课示（ 课件）潜水艇游戏让观察提问题都看现象（复习沉浮现象导入本课课题）
3、示课题（沉浮与素关） 二、操作演示探究 1.探究改变玻璃瓶水沉浮 教师演示： ①盖紧空瓶放水观察沉浮现象 （观察看浮） ②同瓶（瓶内装满沙盖紧盖让发现）放入水观察现象（同汇报看沉） ③提问同瓶水现同现象呢 （前排同容易发现第二瓶东西说第二瓶东西重沉第瓶轻浮起） ④请‘沉’瓶取检验答确 （发现瓶装满沙） ⑤提家想：沉瓶让浮（能想：沙倒掉） ⑥要做 （减轻重量使物体变轻浮）
2、用同改变物体水沉浮变化
（1）讲明实验要求————我每组实验台些物体（示：石块泡沫塑料块橡皮泥干净粗沙包带盖玻璃瓶浮标易拉罐带盖塑料瓶吸管橡皮筋）些物体沉水底浮水面借鉴改变玻璃瓶沉浮使沉水物体浮；浮要想让沉；
（2）展探究————沉浮与素关 ①布置：示《沉浮与素关》 ②提组规则（排轮流操作序家想每1-2操作互相合作） ③组展：（教师巡视进行指导巡视重点指导用沙改变玻璃瓶浮标沉浮；用橡皮筋重物体与泡沫捆扎增加物体体积浮起启示橡皮泥形状变船形） ④控制间适转入研讨阶段 三、交流形结论 1.整理资料：（填缺项表格）
（1）问题：说说我改变物体沉浮 ①说具体操作要提示：做**物体影响（增加或减少物体重量体积） ②没用沉浮关系说明现象要追问：根据要做 ③适针缺项（增加减物体重量增加减少物体体积）填充表格
（2）填写课本表格 2.研讨资料 解决问题 问题： ①说说沉浮与素关 ②说说用改变潜水艇沉浮 四、激发兴趣创新思维 探究————（我做潜水艇）
1、利用自带吸管空易拉罐组操作讲台演示
2、研讨：易拉罐做潜水艇与真潜水艇相比较沉浮相同（进水增加重量沉排水减少重量浮） 五、探究结拓展延伸
1、让我做沉浮自潜水艇
2、介绍材料讲解制作要求（课本内容及插图）
3、教师先演示激发兴趣让试试思考：挤压瓶与潜水艇沉关系（挤沉松浮） 六、作业
1、潜水艇自由沉浮秘密（ ）橡皮泥浮水（ ） A、改变自身实现 B、改变自身重量实现 C、改变水浮力实现 （本问题知识与技能目标考核）
2、用两种办沉水橡皮泥浮 （本问题程与目标考核）
3、应用沉浮知识帮助农民伯伯选择优良饱满稻种 （本问题运用科情态度考核）
4、课外做沉浮自潜水艇 板书设计： 沉浮与素关
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