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站立 宝宝在经历了抬头、坐、翻身、爬行等运动发育的过程，慢慢过渡到要开始学习站立了。一般在宝宝9-10个月时就能独自站立了。站立不仅仅是运动功能的发育，同时也能促进婴儿的智力发展。 站立训练 两手扶站：训练婴宝宝站立时，要由易到难逐渐进行。 刚开始时，可用双手支持在宝宝的腋下，让其练习站立。当宝宝两手扶站较稳时，可训练一手扶站，让宝宝一手扶站，另一只手去取玩具。
练习独站：成人可双手扶着宝宝的腋下，让宝宝背和臀部靠墙，两足跟稍离墙，双下肢稍分开站稳，然后慢慢放手，并拍手鼓励宝宝独站。 起立练习：教婴儿从俯卧位双手撑起身体，再双腿跪起来，呈爬姿，抓住栏杆站起来。 走路 一般来说，在宝宝学独站的时候，他就已经在学扶着东西走了。这时候，家长可以在他前方放一玩具逗引他，让他学会挪步，移动身体。
当孩子具备了独站、扶走的能力后，就离会走不远了。 宝宝走路有早晚，在训练过程中不要太强求。宝宝刚开始学走路时，别让他走得时间太长。学习走路的宝宝会经常跌到，这时父母应鼓励他自己爬起来，鼓励他“再来一次”。并对每一次的独走成功立即给予表扬。 独走训练： *让宝宝扶着床沿或者沙发站立，家长在另一头用玩具吸引他，或者不停地重复：“宝宝勇敢，妈妈等你走过来。
” *让宝宝与你面对面，让宝宝的双脚分别站在你的双脚背上，握住他的双手，然后你左右交替一步一步迈步向前进，带动他左右交替向前迈步。 *可以让宝宝牵着父母双手或单手走路。或者父母面面相对蹲下，距离为伸手能相触，让孩子在这段距离内自己独立行走，然后父母再不断地加长距离。 或者妈妈拿着宝宝平时最爱玩的玩具，在距他不远处逗引他走过来，等他快走近时再加长距离。
用学步车孩子行走能力得不到练习 用学步车的孩子反而更晚学会走路。一来，学步车不利于锻炼孩子的平衡能力。孩子一走动，车子就跟着移动，所以学步车中的孩子无需自主把握平衡，这不利于锻炼孩子的平衡能力。 二来，孩子在学步时是用脚尖移步的，依附着学步车孩子实现了行走，但孩子的大腿肌肉得不到加强锻炼。平衡力、大腿肌肉力量是孩子学会走路的关键点，所以，一旦孩子离开学步车，能实现自行走路的速度反而更慢。
家长通过学步车让孩子快走路，属于“欲速则不达”。 此外，看似安全的学步车其实极其危险。孩子在学步车中，碰到椅子、茶几等障碍物时，很容易“人仰车翻”，一旦车翻了孩子的头就会着地，这有致命危险。即使在相对安全的室内，一旦大人离开了小孩，活泼的孩子可能会把车带入卫生间、厨房、台阶处、有电插头的地方造成危险因素。
如果家长要走开一会，不妨用几个椅子围成一个围栏，让孩子在围栏的范围内爬行活动，而不能放入学步车，这是最提倡的做法。谭小华建议，买了学步车的家庭不妨把学步车当成孩子的游戏场所，在家长在场的情况下，让孩子入学步车让他自己玩一会，但不适合久待。 出于上述这些因素的考虑，国外已经禁止生产学步车。 学步车中还有一种，是由孩子推着往前走的，这种车则可以运用于孩子学步。
谭小华说，这种学步车严格来说叫学步手推车，它的前进是靠人去推动的，向左向右的方位走向是孩子自己主导的，能够锻炼孩子的平衡力和行走能力。 。
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