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谈起泥塑艺术，我们不难看出泥塑给孩子们带来的快乐，它向我们展示了孩子们内心的世界，通过泥塑活动，孩子们不仅在玩中学，玩中创造，也为幼儿园的艺术教育开辟了另一片新天地。

时间在不经意间从手中划过，半个学期的时间过去了。玩泥是孩子的天性。苏姆霍林斯基说： 儿童的智慧，在他的手指尖上 。这句话充分说明，泥塑活动对培养幼儿的创造力和动手动脑能力的发展有着促进的作用。那么，教师如何利用橡皮泥作为媒介，让幼儿在泥工创作活动中，开启幼儿智慧的大门。

根据手工特色班的计划，我为小班幼儿选择了合适的手工教学内容，所教的内容既不能太难，也不能太容易，要让每个幼儿都能在不同程度上得到提高，所以，我每次总是利用空余时间收集材料和准备范例作品，幼儿的泥塑活动，需要幼儿有一定的耐心和细致，通过几次的活动，幼儿逐渐对泥工活动产生了兴趣，手也变得越来越巧，作品也越来越精细了，使幼儿手的肌肉动作的协调性、灵活性得到了发展，而且也培养了幼儿做事耐心、细心的良好习惯。

现在，我班幼儿通过十几次的手工特色班学习，已能随意地捏出各种水果、蔬菜和动物的造型（苹果、梨、辣椒、鸭子等）并能利用泥工刀等工具进行辅助造型，初步掌握了揉、压、捏、拉、搓等泥工技能。

随着时间的流逝，我们班级的幼儿在立体泥塑的创造上，有了很大的提高，在孩子们的手中一个个栩栩如生的造型，让家长们也赞叹不已啊。

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