[住孩子丢给我们的球——读《对话瑞吉欧，艾米莉亚》有]继续读《对话瑞吉欧》，书中有一个桥段反复提到老师应该 接住孩子丢给我们的球 ，这是瑞吉欧艾米莉亚教师最喜欢用的一个譬喻，他们喜欢以幼儿与教师一起参加乒乓球游戏的隐喻。教...+阅读

在《米莉的帽子变变变》试读看到简介时，觉得特别适合中班这个年龄段的孩子，想象力，是一支魔法笔，不费力不费钱的可以让人拥有快乐。年幼时，我们也曾拥有无穷的想象力，在应试教育的压力下，我们的想象力逐渐被被语数外政史地生化里代替，我们的脑子里装了无数知识，却把美好而快乐的想象力丢弃了。

画面和文字一样轻松有趣，画面大小文字布局考究，有的文字在两幅图画中间，有的单单文字占了一页，有的画面只有简单的几个字。看似不经意却都经过仔细的考量，兼顾故事的发展，孩子的喜好，整体才能呈现出一本让大家喜欢的书。

书页12开大开本，封面精装，翻阅多年都不破损掉页。基本分布是一页纸一个或一段故事

，其中有5个画面是双页的。

第一个大页是在米莉戴上孔雀帽子后，孔雀开平，整个画面都充斥绚丽的孔雀羽毛，跟我们在公园里看到的孔雀开屏一样惹人注目。孔雀下发是我们居住的家园，飞翔的小鸟和开心的米莉。

第

二、

三、四个大页是米莉头顶喷泉帽子，在公园中各种休闲玩耍的人们。我猜想大概是孩子都喜欢公园了解公园所以公园的场景占了如此大比例的画面。米莉刚走进公园，只有她自己带着喷泉帽子，奇迹出现，翻页后转眼间，你会发现每个在公园的人都带着一顶特别的专属于自己帽子。轮滑小朋友带着小汽车帽子，买菜的阿姨带着一套茶具帽子，有些驼背的叔叔带着高塔帽子，就连小狗都带着播放音乐的留声机帽子。再翻页，公园里的人更多了，大家带的帽子也更加多样更加奇特。我和冬冬在看这几页时，还重点看了每个人的帽子有什么不同。

第五个大页是米莉觉得带着奇特的帽子像唱歌一样开心，她唱歌，她的帽子也唱歌，歌声引来了很多漂亮的花朵、小鸟、小动物，绿色的草地占画面三分之一

，，彩色的帽子占三分之一，剩下的就是蓝天大树房屋我们平静美化的家园。无不显示大自然的神奇，可是更神奇的还是米莉的帽子!

孩子从小拥有的想象力是没有限制的，她可以从一条线联想到丝带、铅笔、筷子、小河、可是由于大人过早的灌输机械性的知识不尊重孩子的心智成长规律，会一步步限制孩子的想象力，甚至扼杀掉想象力。

如何保护孩子的想象力，我们不要在孩子奇思妙想时打击她;我们也可以学习店员，用大人的尊称称呼孩子，让她觉得自己是大人，在自由尊重的家庭中更能激发孩子的想象力。

想象力，无穷的宝藏。