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在中考题中，有一些物理题，乍一看似乎并不具有完备的解题条件，所以求解时，用常规解法常常遇到麻烦，或走向死胡同。其实，如能变换角度，便能顺利快速求解。 例1：如图1所示电路，电路连接正确，组成不变，每只表均有正常读数，下列说法正确的是（） A.甲是电压表，乙是电流表 B.甲是电流表，乙是电压表 C.甲、乙都是电流表 D.甲、乙都是电压表 解析：观察所示电路图，由于甲、乙表的种类需辨别，因此，它们与电阻的连接关系究竟是串联，还是并联，无法确定。
于是此题也就没有按常规方法进行判断的条件，好在题目中有电路连接正确，组成不变，每只表均有正常读数的说明，不妨据此引入假设，将判断对象做个变换，具体说，就是先假设出两只表的种类，然后依据假设画出等效电路图，用对电路连接是否符合题设条件的判断，代替对表的种类的直接判断，那样，若电路连接在某假设下符合题设条件，则假设成立，反之则假设错误，题目迎刃而解。
此题可假设甲为电流表，乙为电压表，画出等效电路如图2所示，可得电路在如上假设下，连接正确，组成不变，每表也均有正常读数，符合题意，假设成立，答案B正确。 此题也可假设甲为电压表，乙为电流表，得等效电路如图3，可得，电路在上述假设下，电路组成有变即R2短路无电流，不合题意，故假设不成立。而甲、乙两表又不可能全为电流表，也不可能全为电压表，故正确答案应选B。
例2：从盛有10kg水的桶中，取1.5kg水放到水壶中用炉子加热一段时间，然后再倒回桶中，结果桶中的水的温度升高了8℃。求被加热的1.5kg水从炉子上吸收的热量是多少？（假设整个进行热交换的过程中无热量损失）。 解析：此题中，既有关于热交换过程的详尽叙述，又有明显暗示的简化条件，照习惯，好象应用热平衡方程求解，理属自然，试着一做，不难发现，由于题目中缺少一系列必要的温度条件，运用热平衡方程存在不能克服的重重困难。
倘若换一个角度看，问题立刻了然。如果抛开具体的热交换过程不看，仅就结果而言，实际上就是桶中的10kg水，因吸收热量，温度升高了8℃，再进一步考虑还可以知道，用来使桶中10kg水最终升高8℃的热量，恰是由被取出加热后又倒回的1.5kg水所带来的热量。因此，根本无需考虑怎样进行的热交换，只要求出10kg水温度升高8℃需要吸收的热量，也就是所要求出的答案。
由题意，m=10kg△t=8℃c=4.2*103J/(kg·℃)，由热量公式Q=cm△t=4.2*103J/(kg·℃)*10kg*8℃=3.36*10 5J。
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