[中班下学期第七周教学内容]4.8活动一：故事：雨天里的多多目标：1．感受雨天给自己带来的乐趣。2．学习使用雨伞、穿雨衣。活动二：区域活动目标：幼儿自主选择喜欢的区域活动，并体会其中的乐趣。4.9活动一：...+阅读

做为一名特教老师我们知道在我们的教学工作中，都要遵循一定的教学规律，特别是我们的课堂教学设计。不论我们教的什么学科，什么教学内容，都必须有规律遵循。师生之间的良好互动；一堂好课是老师与学生之间共同创造的，师生关系的确立，交往互动，关系到一节课的成败，没有交往就没有教学，交往意味着人人参与，课堂上不是单项的付出。达成共识、共进、共享，才能真正使得课堂教学效率达到最佳。

在特殊教育这片领域中，学生在智力因素方面存有一定的缺陷，但在我们的教学过程中，我们本找让孩子们多练反复练习的原则，让孩子们在学习的过程中勇敢的去尝试，通过不断的练习，孩子们 勤能补拙 熟能生巧 ，只要我们用心的去尝试，我们就会收获成功。

教学的中 四还 是非常重要的，把眼睛还给学生，让他们去观察，把大脑还给学生，让他们去思考，把嘴巴还给学生，让他们去表达。把双手还给学生，让他们去操作。我们面对的是特殊群体，但教学中，不能对学生过于包办，该放手时就放手，留给学生足够的自主学习空间。只有我们学会放手，孩子们才能得到充分锻炼，孩子们才能够自主的去练习，学会放手，相信我们这些特殊的孩子一定能够自己完成，一定能够自己学会独立。

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如何正确处理识谱教学与其它教学内容之间的关系在音乐教学中，主要包括唱歌(小学唱游)、欣赏、器乐、识谱四项。可见识谱是非常重要的一个项目，但也不是全部。所以把握好这个度就很重要。我觉得和识谱关系最大的为唱歌课和演...

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二、三月份教学内容中班一、识字：天天读句：（1）春天的小雨，下得那么细，那么轻。（2）天上下雨地上滑，小弟弟跌倒我扶他。儿歌：1、《好妈妈》见课文P1，重点字词：下班、劳动、茶、亲2、《要给妈妈帮点忙》见课...

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