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小班下三项大小辨识教案

01月28日 编辑 39baobao.com

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活动设计背景

每次分果时,孩子们都喊着:老师我要大的,每一次我都因势利导拿出一大一小的两个果让孩子们作比较,他们能通过观察比较很快能说出那个大那个小,但当我出示两个一样大的果让孩子们比较时。他们就不知道用语言描述:“两个果一样大”所以在上学期教研课我特设计了此活动,意在培养孩子们的观察、比较能力,学习描述物体的大小特征。

活动目标

1、初步培养观察、比较和反应能力。

2、比较物体的大小,学习描述物体的大小特征。

教学重点、难点

教学重点:培养观察、比较和反应能力。

教学难点:通过观察、比较能找出一样大的物品,并学习描述其特征。

活动准备

1、红色和蓝色的大小盆,大小圆形纸片若干。

2、大熊和小熊图片各一张

3、一些大衣服和小衣服

4、一些碗

5、一些大果和小果

6、用纸箱自制的游戏箱一个,游戏箱有一个大皮球和两个小皮球。

活动过程

一、比较“大”“小”“一样大”

1、教师出示大盆、小盆各一个,让幼儿看一看、说一说:他们有什么不同?区分出他们的大小,并能说出:红色的盆大,蓝色的盆小。

2、教师出示两种大小不同的盆若干,请一个幼儿任意取出一个盆,请另一个幼儿取出同它一样大的盆。反复再请一些幼儿上来取盆子

二、操作活动

(一)、出示大熊和小熊图片,让幼儿说出那个大,那个小。

1、教师拿出衣服请个别幼儿找出大衣服给大熊穿上,找出小衣服给小熊穿。

2、教师拿出果请个别幼儿把大果送给大熊,小果送给小熊。

3、教师出示一些碗,请个别幼儿上来找出一样大的碗

(二)集体操作练习

听指令取图形。教师出示两种大小不同的图形纸片若干,并发出指令,请幼儿拿大圆形、小圆形或一样大的圆形,幼儿马上从桌上拿出相应的圆形纸片举起来。教师的指令可以多样化,,如教师用大和小描述各种实物,可以说“大西瓜” “小苹果”,幼儿拿出相应的圆形纸片。

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